1、精編北師大版數(shù)學(xué)資料3.2代數(shù)式第1課時(shí)代數(shù)式1.在具體情境中，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義.2.能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義.一情境導(dǎo)入青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段.列車在凍土地段的行駛速度是100千米時(shí)。

2、精編北師大版數(shù)學(xué)資料3.2 代數(shù)式第1課時(shí) 代數(shù)式教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，能結(jié)合具體情景給字母賦于實(shí)際意義；理解代數(shù)式和代數(shù)式的值的意義，能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，在具體情景中能求出代數(shù)式的值. 重難點(diǎn)2.。

3、精編北師大版數(shù)學(xué)資料第2課時(shí)代數(shù)式的求值1.會(huì)求代數(shù)式的值，感受代數(shù)式求值可以理解為一個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程或某種算法.2.會(huì)利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律.3.能解釋代數(shù)式求值的實(shí)際應(yīng)用.一情境導(dǎo)入誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)不好，這不，先前數(shù)學(xué)成績(jī)很差的小胡，經(jīng)。