1、2019-2020年七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，通過列表歸納，閱讀分布圖，提高學(xué)生歸納和析讀圖表的能力。 理解中國古代經(jīng)。

2、2019-2020年七年級歷史下冊 第十二課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版 第十二課? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移 課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：了解。

3、2019年七年級歷史下冊 第十二課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版 課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。列舉宋。

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移第十二課? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，提高口頭表達(dá)能力和識圖能力。 過程與方法：通過提問思考、學(xué)生解答、教師總結(jié)的方法，使學(xué)生理解宋代時我國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。通過學(xué)生分組搜集相關(guān)資料，使。

5、2022年七年級歷史下冊 第十二課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版課程標(biāo)準(zhǔn):列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實,了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移.教學(xué)目標(biāo):知識與能力:了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因.列舉宋代南方農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實。

6、第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教材分析兩宋時期,是繼隋唐我國封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時期.這一時期政治上國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一強(qiáng)大的局面,特別是南宋時更只是偏安東南一隅,民族政權(quán)并立,邊境上一度彌漫過硝煙,但這種民族間的炮火與征。

7、課題12經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移課時 1課授課時間 教學(xué)目標(biāo)了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因.列舉宋代南方農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實,提高口頭表達(dá)能力和識圖能力.教材分析重點通過學(xué)習(xí)宋代南方生產(chǎn)的史實,形成中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的概念.難點如何理。

8、第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移 教學(xué)課題 第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)目標(biāo)1了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因.2列舉宋代南方農(nóng)工商繁榮史實,提高口頭表達(dá)能力和識圖能力.教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮史實,形成中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移。

9、第11課宋金南北對峙教學(xué)目標(biāo):1.了解女真的興起和完顏阿骨打建立金政權(quán),知道金滅遼與北宋后,出現(xiàn)了南宋與金南北對峙的局面. 2.了解南宋軍民的抗金斗爭,知道岳飛抗金的重要史實,分析宋金戰(zhàn)爭的性質(zhì)以及宋金和議內(nèi)容及影響,提高客觀評價歷史事件的。