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九年級歷史下冊

第19課 亞非拉國家的新發(fā)展。2.掌握世界現(xiàn)代音樂、電影發(fā)展的歷史線索與現(xiàn)狀。美國在經濟上援助西歐的根本目的是( ) A. 穩(wěn)定歐洲的資本主義制度 B. 推行遏制共產主義政策 C. 向蘇聯(lián)和東歐地區(qū)進行經濟滲透 D. 幫助歐洲經濟復興 2.下列不。第21課 冷戰(zhàn)后的世界格局 1.了解冷戰(zhàn)結束后。

九年級歷史下冊Tag內容描述:

1、17世紀以來,西歐國家發(fā)生了一系列革命或改革,促進了經濟的迅速發(fā)展。而俄國農奴制盛行,封閉落后。為了改變社會經濟發(fā)展大大落后于西歐國家的狀況,俄國的彼得一世和亞歷山大二世進行了自上而下的改革。,革命:英、美、法,改革:俄國、日本,2020/4/25,第2課俄國的改革,彼得一世,一、彼得一世改革,9世紀晚期:13世紀上半葉:14世紀:16世紀初期:16世紀:,1、俄國的發(fā)展歷程,東斯拉夫人建立基輔羅。

2、第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第9課列寧與十月革命,歷史九年級下冊(RJ)教學課件,導入新課,俄羅斯莫斯科,人們參加紀念十月革命100周年游行活動,2017年11月7日是俄國十月革命勝利100周年紀念日。十月革命的發(fā)生地俄羅斯在這一天組織了多場社會活動,紀念這一開創(chuàng)人類歷史新紀元的重要日子。在十月革命始發(fā)地圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保羅要塞進行了禮炮齊射,以重現(xiàn)百年前該要塞開炮向阿芙樂爾。

3、北京師范大學出版社九年級|下冊,1.綏靖政策達到頂峰的標志是()。2.請說出與下列代號相關的歷史事件?!鞍咨桨浮薄鞍桶土_薩計劃”“虎!虎!虎!”,1939年9月1日,德國突襲波蘭,英法對德宣戰(zhàn)。二戰(zhàn)全面爆發(fā)。,1941年6月22日,德軍突襲蘇聯(lián),二戰(zhàn)進一步擴大。,1941年12月7日,日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后,二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。,慕尼黑協(xié)定,課前測評,走向戰(zhàn)爭1938,吞并奧地利。

4、第11課蘇聯(lián)的社會主義建設,同學們知道目前世界上有多少個社會主義國家嗎?,目前世界上有5個社會主義國家,分別是中國、越南、朝鮮、古巴、老撾。(1949年10月1日)(1945年9月2日)(1948年9月9日)(1959年1月1日)(1975年12月2日),導入,列寧宣告蘇維埃政府成立,世界上第一個社會主義國家(蘇俄)如旭日東升,噴薄而出。在人類社會的現(xiàn)代化進程中,蘇聯(lián)首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式;列寧。

5、第4課第二次工業(yè)革命,導入,19世紀末,科學技術突飛猛進,新技術、新發(fā)明、新理論層出不窮。電力廣泛應用,電燈亮起來了,電話響起來了;內燃機取代蒸汽機,汽車跑起來了,飛機飛起來了。工業(yè)革命躍上了一個新的臺階,人類從蒸汽時代進入到電氣時代。,愛迪生發(fā)明的電燈燈炮,早期法國凡爾賽宮的電話,1901年進行的試飛實驗,初識第二次工業(yè)革命,何為第二次工業(yè)革命?,19世紀六七十年代,各種新技術、新發(fā)明層出。

6、第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界,知識點1蘇聯(lián)解體1.戈爾巴喬夫改革(1)背景:1985年,戈爾巴喬夫擔任蘇共中央總書記。(2)概況:戈爾巴喬夫首先將改革的重點集中在經濟領域,未取得成效。從1988年起,他又將改革轉入政治領域。他提出了新的政治思維,即“民主化”“公開性”和“政治多元化”的口號,主張由“一黨政治”向“多黨政治”過渡。他放棄了蘇聯(lián)共產黨在政治體制中的領導地位,弱化了中央政府的控制能力。

7、專題五現(xiàn)代科技、文化與經濟全球化,4.長篇小說百年孤獨是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學的代表作,被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。這篇長篇小說的作者是(B)A.泰戈爾B.馬爾克斯C.路遙D.肖洛霍夫5.畢加索的作品格爾尼卡,被公認為不朽的世界名畫。這是因為該作品(A)采用了高超、新奇的藝術手法深刻揭露了德國法西斯的罪行生動地描繪了都市生活的人物形象深刻揭露了美國社會的黑。

8、第4課日本明治維新,明治,日本天皇睦仁的年號(日本明治天皇為首的地主階級和資產階級聯(lián)合專政的新政府),改革,明治維新:指日本明治政府向西方學習,使日本走上資本主義道路的資產階級性質的改革,維新,什么是明治維新?,德川幕府,幕府幕府:原指出征時將軍的軍營,后來日本武士的首領-將軍控制了中央政府,就把以將軍為首的統(tǒng)治稱為幕府統(tǒng)治。將軍幕府實際上是朝廷之外的政府,在首都的中央政府名存實亡。從一開。

9、第20課聯(lián)合國與世界貿易組織,情景導入,聯(lián)合國總部門前的雕塑,表達了人們什么愿意?,【鑄劍為犁】,【彎曲的手槍】,雕塑中的人一手拿著錘子,另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征著人類要求終結戰(zhàn)爭,把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具,以造福全人類。,打結的手槍,由盧森堡1988年贈送。彎曲打結的槍管表示了人們對非暴力的向往,呼吁國際裁軍行動。,教學目標,1、知道聯(lián)合國的產生;了解聯(lián)合國的宗旨;知道聯(lián)合國主要機。

10、第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第11課蘇聯(lián)的社會主義建設,歷史九年級下冊(RJ)教學課件,導入新課,歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農業(yè)集體化建設取得怎樣的成就?“蘇聯(lián)模式”對我國社會主義建設有何影響?今天,兩國人民如何把“大國新型”關系推向“新時代”?,學習目標,1.了解列寧、斯大林對社會主義建設道路的探索以及社會主義建設中所取得的成績和存在的問題;2.具體包括新經濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實施。

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