1、第三單元第三單元 時(shí)間的測量時(shí)間的測量5.機(jī)械擺鐘機(jī)械擺鐘科教版五年級科學(xué)下冊科教版五年級科學(xué)下冊公元前公元前15001500年，出現(xiàn)的日晷是人類最古老的計(jì)時(shí)工具，埃及人首先開始使用這年，出現(xiàn)的日晷是人類最古老的計(jì)時(shí)工具，埃及人首先開始使用。

2、20212022年五年級科學(xué)下冊 機(jī)械鐘擺 2教案 教科版學(xué)習(xí)內(nèi)容 機(jī)械擺鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)一 科學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生探索擺鐘擺動規(guī)律,發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性.二 過程與方法1重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù).2動手制作一個(gè)單擺.3觀察和測量在相同時(shí)間內(nèi)擺動的。

3、五年級科學(xué)下冊 機(jī)械鐘擺 2教案 教科版學(xué)習(xí)內(nèi)容 機(jī)械擺鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)一 科學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生探索擺鐘擺動規(guī)律,發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性.二 過程與方法1重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù).2動手制作一個(gè)單擺.3觀察和測量在相同時(shí)間內(nèi)擺動的次數(shù).三 情感態(tài)度。

4、機(jī)械鐘擺教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)科學(xué) 教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:同一個(gè)單擺每擺動一次所需的時(shí)間是相同的;根據(jù)單擺的等時(shí)性,人么制成了擺鐘,使時(shí)間的計(jì)量誤差更小.過程與方法:重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù);動手制作一個(gè)單擺并觀察和測量單擺在相同時(shí)間。

5、2019 2020年五年級科學(xué)下冊 機(jī)械鐘擺 2教案 教科版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 機(jī)械擺鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 科學(xué)知識 引導(dǎo)學(xué)生探索擺鐘擺動規(guī)律 發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性 二 過程與方法 1 重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù) 2 動手制作一個(gè)單擺 3 。

6、機(jī)械擺鐘教學(xué)反思三合鎮(zhèn)中心小學(xué)崔寅生機(jī)械擺鐘這節(jié)課設(shè)計(jì)思路是從生活中的秋千引出擺，再通過的對擺的研究發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性，最后再從擺的等時(shí)性引出機(jī)械擺鐘。此節(jié)課中在視頻導(dǎo)入以及計(jì)時(shí)階段有運(yùn)用到多媒體，讓原本比較抽象的情形瞬間轉(zhuǎn)換為直觀形象的場景。。