1、2019年高考生物一輪復習 第2部分 遺傳與進化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達 課時檢測（二十三）基因的表達 一、選擇題 1(xx梅州質(zhì)檢)關于遺傳信息及其傳遞過程，下列敘述正確的是( ) AmRNA上有多少個密碼子就有多。

2、2019年高考生物一輪復習 第二單元 基因的本質(zhì)與表達 課時跟蹤檢測（二十一）DNA是主要的遺傳物質(zhì) 必修2 一、選擇題 1(xx鎮(zhèn)江學測模擬)在肺炎雙球菌的轉化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四個試管中，依次分別。

3、2019-2020年高考生物一輪復習 第六單元 基因的本質(zhì)與表達 第三講 基因的表達精選教案 知識體系定內(nèi)容 核心素養(yǎng)定能力 生命觀念 通過掌握遺傳信息的傳遞，能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性，從而理解生命的延。

4、2019-2020年高考生物一輪復習 第六單元 基因的本質(zhì)與表達 第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)精選教案 知識體系定內(nèi)容 核心素養(yǎng)定能力 生命觀念 通過遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程，理解生命的延續(xù)和發(fā)展 理性思維 通過噬菌體。

5、01,第二講DNA分子的結構、復制與基因的本質(zhì),02,03,課后測能力雙級測評,04,調(diào)研試題重點研究明趨勢,Part,01,課前抓雙基別樣設計,KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI,DNA分子的結構,(一),完成情況,感。

6、第3講,基因的表達,考綱要求,目,錄,Contents,課堂練真題明高考規(guī)律,課下練模擬試自身能力,考點一遺傳信息的轉錄和翻譯,考點二中心法則及基因與性狀的關系,遺傳信息的轉錄和翻譯,考點一,重難理解類。

7、第2講 DNA分子的結構 復制與基因的本質(zhì) 1 2017年海南卷 下列關于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述 正確的是 A 細胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目 B 有絲分裂有利于保持親代細胞和子代細胞間遺傳性狀的穩(wěn)定 C 細胞中D。

8、第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1 2017年全國新課標 卷 在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用 下列與該噬菌體相關的敘述 正確的是 A T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖 B T2噬菌。

9、第2講 DNA分子的結構 復制與基因的本質(zhì) 一 單項選擇題 1 2017年江西師范大學附中期末 下列有關雙鏈DNA的結構和復制的敘述 正確的是 A DNA雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性 B DNA分子雙鏈間的堿。

10、第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一 單項選擇題 1 下列關于DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)的敘述 正確的是 A 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA B 真核生物 原核生物 大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA C 動物 植物。

11、第3講 基因的表達 一 單項選擇題 1 2017年安徽宣城二調(diào) 下列關于遺傳信息及其表達的敘述 正確的是 A 原核生物的遺傳信息都儲存于細胞擬核DNA中 B 真核細胞在個體不同發(fā)育時期產(chǎn)生的mRNA都不相同 C 細胞中轉錄和翻譯。

12、第3講 基因的表達 1 2017年全國新課標 卷 下列關于真核細胞中轉錄的敘述 錯誤的是 A tRNA rRNA和mRNA都從DNA轉錄而來 B 同一細胞中兩種RNA和合成有可能同時發(fā)生 C 細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生 D 轉錄出的。

13、第二單元基因的本質(zhì)與表達,第1講DNA是主要的遺傳物質(zhì),最新考綱人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(),1一個實驗思路證明DNA是遺傳物質(zhì)的相關實驗的實驗思路是：設法將DNA與蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)分離開，單獨地、直接地觀察它們的生理作用。2噬菌體侵染細菌實驗的兩次標記(1)第一次標記：標記大腸桿菌，分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌。(2)第二次標記：標記噬菌體，分別用含35S和32P的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌。

14、第二單元 基因的本質(zhì)與表達,必修 遺傳與進化,01,第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì),02,03,04,Part,01,課前抓雙基 別樣設計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之一肺炎雙球菌轉化實驗,(一),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,體外轉化實驗,體內(nèi)轉化實驗,項目,所用材料相同，都是R型和S型肺。

15、第二單元 基因的本質(zhì)與表達,遺傳與進化,01,第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì),02,03,課后測能力雙級測評,04,調(diào)研試題重點研究明趨勢,Part,01,課前抓雙基 別樣設計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之一肺炎雙球菌轉化實驗,(一),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,體外轉化實驗,體內(nèi)轉化實驗,項目。

16、第二單元,基因的本質(zhì)與表達,第1講,DNA是主要的遺傳物質(zhì),考綱要求,目,錄,Contents,課堂練真題明高考規(guī)律,課下練模擬試自身能力,考點一肺炎雙球菌的轉化實驗,考點二噬菌體侵染細菌的實驗,考點三生物的遺傳物質(zhì),肺炎雙球菌的轉化實驗,基礎識記類重在識記自學能會,考點一,由于轉化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素的。

17、第二單元基因的本質(zhì)與表達,第2講DNA分子的結構、復制與基因的本質(zhì),最新考綱1.DNA分子結構的主要特點()2.DNA分子的復制()3.基因的概念(),1DNA的“五、四、三、二、一”記憶法 五：五種元素C、H、O、N、P。 四：四種堿基對應四種脫氧核苷酸。 三：三種物質(zhì)磷酸、脫氧核糖、含氮堿基。 二：兩條脫氧核苷酸長鏈(堿基對有A與T、G與C兩種配對方式)。 一：一種空間結構規(guī)則的雙螺旋結構。

18、第二單元基因的本質(zhì)與表達,第3講基因的表達,最新考綱1.遺傳信息的轉錄和翻譯()2.基因與性狀的關系(),1DNA與RNA的區(qū)別看“兩點” (1)物質(zhì)組成：組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，特有堿基T；組成RNA的五碳糖是核糖，特有堿基U。 (2)結構特點：DNA一般是雙鏈，RNA一般是單鏈。 2轉錄與翻譯的六點差異 (1)場所不同：轉錄主要在細胞核內(nèi)，翻譯是在細胞質(zhì)中的核糖體上。 (2)模板不同：轉。

19、01,第3講 基因的表達,02,03,04,Part,01,課前抓雙基 別樣設計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,RNA的組成、結構 和類型,(一),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,遺傳信息的轉錄和翻譯,(二),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,中心法則及基因對性狀的控制,(三),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,Part。

20、01,第三講 基因的表達,02,03,課后測能力雙級測評,04,調(diào)研試題重點研究明趨勢,Part,01,課前抓雙基 別樣設計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,RNA的組成、結構 和類型,(一),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,遺傳信息的轉錄和翻譯,(二),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,中心法則及基因對性狀的控制,(三),完成。