1、第三節(jié) 基因的顯性和隱性 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結(jié)婚的危害。 2、過程與方法：通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2、2019-2020年八年級生物下冊 第七單元 第二章 第三節(jié) 基因的顯性和隱性教案 （新版）新人教版 1知識目標(biāo) (1)舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。 (2)描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。 (3)說明近親結(jié)婚的危害。 2。

3、基因的顯性和隱性 教學(xué)設(shè)計 課題 第三節(jié) 基因的顯性和隱性 教學(xué)目標(biāo) 一 知識目標(biāo) 舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系 描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點 說出近親結(jié)婚的危害 二 能力目標(biāo) 通過對孟德爾豌豆雜交實驗的。

4、第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1知識目標(biāo) (1)舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。 (2)描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。 (3)說明近親結(jié)婚的危害。 2能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)孟德爾豌豆雜交實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，以及語言的歸納概括能力。 3情感目標(biāo) 通過與實際生活相聯(lián)系，增強(qiáng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。 1掌握相對性狀與基因的關(guān)系。 2控制相對性狀的一對基因。

5、第三節(jié) 基因的顯性和隱性 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結(jié)婚的危害。 2、過程與方法：通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。 3、情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。 教學(xué)重點和難點：。

6、基因的顯性和隱性 章節(jié)（課題）名 稱 第三節(jié) 基因的顯性和隱性 學(xué)時 1 總課時 7 三維目標(biāo) 知識 技能 舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結(jié)婚的危害。 過程 方法 通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象 情感態(tài)度與價值觀 增強(qiáng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有。