1、 2019-2020年高中生物基因工程的發(fā)展前景教案1 浙科版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力方面： 1簡(jiǎn)述科學(xué)家在基因工程方面的最新嘗試。 2認(rèn)識(shí)生物反應(yīng)器。 3簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)工程。 過(guò)程與方法方面： 比較分析基因。

2、 2019-2020年高中生物基因工程的發(fā)展前景教案1 浙教版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力方面： 1簡(jiǎn)述科學(xué)家在基因工程方面的最新嘗試。 2認(rèn)識(shí)生物反應(yīng)器。 3簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)工程。 過(guò)程與方法方面： 比較分析基因。

3、 歡迎進(jìn)入生物課堂 第四節(jié)基因工程的發(fā)展前景 一 基因工程的應(yīng)用 1 動(dòng)植物的遺傳育種2 疾病防治3 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 4 光合作用和生物固氮 5 蛋白質(zhì)工程 6 人類基因組科學(xué) 發(fā)育生物學(xué) 神經(jīng)生物學(xué) 二 科學(xué)家在基因工程方面的最新嘗試光合作用 1 什么是光合作用 2 如何提高光合效率 內(nèi)因 外因 色素 酶 光照 二氧化碳 礦質(zhì)元素 水 3 以上哪些可通過(guò)基因工程來(lái)實(shí)現(xiàn)提高光合效率 二 科學(xué)家在基因。