1、單元主題：,愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，是力量。,給予樹,還記得金吉婭在圣誕節(jié)前做了什么嗎？,給予是快樂的,給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻。,圣誕節(jié),帶著問題請認真自學課文：,1：“給予”是什么意思？ 2：課文指誰給予誰？ 3:課文主要講了一件什事？ 4：為什說給予是快樂的？,真摯 給予 圣誕節(jié) 羨慕 寬裕 兜一圈 臺階 殘疾 濕潤 喜悅 光芒 饒有興趣,讀一讀,誰 什么 誰,把給予,1.保羅的哥哥把。

2、24給予是快樂的（1） 課 文 在 線 他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕。

3、24給予是快樂的（2） 基礎積累 不夯實基礎，難建成高樓。 一、詞語游藝廳。 1.多音字組詞。 給 樂 2. 區(qū)別形近字組詞。 誕( ) 摸( ) 饒( ) 延( ) 模( ) 繞( ) 3.根據(jù)意思在文中找出詞語。 （1）很。

4、24*給予是快樂的,給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動,為他人作出奉獻。,本節(jié)課總目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文， 了解課文主要內(nèi)容。 2、讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩 美好的心靈及保羅。

5、四年級語文教案 給予是快樂的 教案 1 今天老師給同學們帶來了一些禮物 想看看嗎 出示 漂亮嗎 看得這么入迷 心里在想什么呢 老師今天不但帶來了這么多汽車 還帶來了一個跟汽車有關(guān)的動人故事 題目是給予是快樂的 同。

6、四年級語文教案 給予是快樂的 教學設計 給予是快樂的 是課程標準實驗教材四年級上冊中的課文 這篇課文講述了圣誕節(jié)前夜 保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩 在短暫的相處中 小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈 并。

7、四年級語文教案 給予是快樂的 教案 這是一篇記敘文 記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中 由誤解到理解的變化過程 揭示了給予是快樂的這一人生道理 課文篇幅短小 結(jié)構(gòu)緊湊 很適于學生朗讀 復述 男孩面。

8、四年級語文教案 給予是快樂的 教案1 適用年級 五年級第一學期 教材簡析 這是一篇記敘文 記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中 由誤解到理解的變化過程 提示了給予是快樂的這一人生哲理 課文共分13自然。

9、小學一年級語文 給予是快樂的 教案 1 今天 我?guī)韼准《Y物 獎給昨天家庭作業(yè)做的好的同學 給學生發(fā)禮物 請獲獎者談一談此時的心情 2 教師小結(jié) 得到是快樂的 其實給予更快樂 今天我們就來學習 給予是快樂的 希望同。

10、人教版 新課程標準 2019 2020學年四年級上冊語文第六組第24課 給予是快樂的 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎運用 共5題 共30分 1 4分 看。

11、人教版 新課程標準 2018 2019學年四年級上冊語文第六組第24課 給予是快樂的 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎運用 共5題 共30分 1 4分 給。

12、人教版語文四年級上冊第六組第24課 給予是快樂的 同步訓練 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎題 共17題 共110分 1 4分 看拼音寫詞語 jin g l n du p。

13、2019 2020年四年級語文上冊 24 給予是快樂的 教案設計 人教版 教材簡析 這是一篇記敘文 記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中 由誤解到理解的變化過程 提示了 給予是快樂的 這一人生哲理 課文共分13自。

14、詞語 作業(yè) 課文 生字 24給予是快樂的 個 個 個 個 24給予是快樂的 后退 誕 轎 兜 炫 后退 24給予是快樂的 24給予是快樂的1保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車 是他哥哥送給他的圣誕禮物 圣誕節(jié)前夜 他從辦公室里出來。

15、人教版語文四年級上冊第六組第24課給予是快樂的同步訓練B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共17題；共94分)1. （8分）加標點。他指著保羅的車________說________看見了嗎________很漂亮____。

16、給予是快樂的教學設計與反思伊通鎮(zhèn)第五小學 閆新宇【教材依據(jù)】給予是快樂的是人教社課標實驗教材第七冊第六單元的一篇自讀課文。本單元主題是“人間真情”。本課將繼續(xù)圍繞這一主題，引導學生多讀、多想、多體會，體會文章的寫作特點及表現(xiàn)手法，感受人人之間純真的感情，體會到人與人要互相關(guān)心，生命才有意義。【設計理念】“閱讀是學生的個性化行為。”學生作為學習和發(fā)展的主人，在教學過程中。

17、給予是快樂的說課稿孫金立一、導入：我的說課內(nèi)容為蘇教版語文第九冊教材24課給予是快樂的二、教材分析：給予是快樂的是一篇記敘文，記敘了圣誕前夜，保羅與一個陌生的小男孩在他的新轎車旁相遇，并與小男孩共度了一個美好的夜晚，領(lǐng)悟到了“給予是快樂的”這個人生道理，贊揚了小男孩樂于助人、樂于奉獻的優(yōu)秀品格。課文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，語言淺顯，很適合學生朗讀。文中小男孩面對新車的種。

18、人教版語文四年級上冊第六組第24課給予是快樂的同步訓練A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共17題；共94分)1. （4分）看拼音寫詞語。hi xiti wny zhg ru tng bo___。