歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂?！吨本€與平面平行的性質(zhì)》。使學(xué)生掌握直線與平面平行的性質(zhì)。讓學(xué)生知道直線與平面的位置關(guān)系要轉(zhuǎn)化為直線與直線的位置關(guān)系的轉(zhuǎn)化思想。直線與平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)。直線和平面平行的判定定理是。幾種基本幾何體三視圖1.圓柱、圓錐、球的三視圖。在物體后面的屏幕上會(huì)留下這個(gè)物體的影子。
課件北師大版Tag內(nèi)容描述：
1、,歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,2,直線與平面平行的性質(zhì),3,使學(xué)生掌握直線與平面平行的性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用性質(zhì)解決問題。讓學(xué)生知道直線與平面的位置關(guān)系要轉(zhuǎn)化為直線與直線的位置關(guān)系的轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：直線與平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：定理證明的理解。,教學(xué)目標(biāo):,4,復(fù)習(xí)舊知,線面平行、面面平行判定定理的內(nèi)容是什么?判定定理中的線與線、線與面應(yīng)具備什么條件?,答:直線和平面平行的判定定理是:平面外一。
2、,歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。,3三視圖,猜猜他們是什么關(guān)系？,看問題不能只看單方面,幾種基本幾何體三視圖1.圓柱、圓錐、球的三視圖,投影,光是直線傳播的,一個(gè)不透明物體在光的照射下,在物體后面的屏幕上會(huì)留下這個(gè)物體的影子,這種現(xiàn)象叫做投影.其中的光線叫做投影線，留下物體影子的屏幕叫做投影面.,思考:用燈泡照射物體和用手電筒。
3、一 小 數(shù) 除 法BS 五年級(jí)上冊(cè) 誰打電話的時(shí)間長(zhǎng) 建 議 兩 課 時(shí) 完 成 課 后作 業(yè)探 索新 知 當(dāng) 堂檢 測(cè)課 堂小 結(jié)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程 被 除 數(shù) 1.5 15 150除 數(shù) 5 50 500商算 一 算 ， 填 一 填。
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