1、新課程背景下校本課程的開發(fā)與評價策略研究中期報告一我們的思考引子: 北京大學(xué)2010年中學(xué)校長實(shí)名推薦中學(xué)名單經(jīng)媒體公布后,在我省相關(guān)重點(diǎn)高中引起不小波瀾,一直以知名高中多生源質(zhì)量高著稱的山東省,竟然沒有一個學(xué)校上榜.盡管北大的官方解釋是首。

2、交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究課題中期報告信息技術(shù)是從根本上改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的重要途徑之一.交互式電子白板作為課堂教學(xué)的一種輔助手段,如果只是停留在簡單的工具操作上,沒有很好的實(shí)效性.因此,我們以交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中。

3、個性化語文教學(xué)研究課題中期報告一課題簡介 一課題研究的背景本課題的產(chǎn)生靈感得自于本課題的研究對象小學(xué)六年級五班的學(xué)生.在給學(xué)生們上課的時候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀岌岌可危.主要表現(xiàn)為:學(xué)生缺乏閱讀興趣,閱讀面狹窄,閱讀量少,尤其是學(xué)生的閱讀個。