滬科版12.2科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1理解比熱容的概念,知道比熱容;2嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象;3能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算.過程與方法:根據(jù)科學(xué)探究的猜想與假設(shè),制定探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在此過程中,九年級(jí) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容教案2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1
科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容教案2Tag內(nèi)容描述:
1、滬科版12.2科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1理解比熱容的概念,知道比熱容;2嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象;3能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算.過程與方法:根據(jù)科學(xué)探究的猜想與假設(shè),制定探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在此過程中。
2、九年級(jí) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容教案2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1理解比熱容的概念,知道比熱容;2嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象;3能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算.過程與方法: 根據(jù)科學(xué)探究的猜想與假設(shè),制定探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在此過程中有控制。