1、2020/4/26,1,孔子,孟子,孔孟論學(xué)習(xí),2020/4/26,2,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者資料；2、疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思3、能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦課文，理解運(yùn)用課文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句；4、理解積累由本文衍生出來的成語5、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,2020/4/26,3,學(xué)了知識(shí)，按時(shí)去溫習(xí)，不也很高興嗎？溫習(xí)舊的知。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 孔孟論學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：1誦讀課文，在理解文意的基礎(chǔ)上背。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 第7課孔孟論學(xué)習(xí)教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教學(xué)目標(biāo) 1了解儒家代表人物關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)讀書。

4、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第7課孔孟論學(xué)習(xí)教案 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1了解儒家代表人物關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)讀書學(xué)習(xí)的基本道理。 2比較孔孟言論的語言特色。 3識(shí)記古漢語詞句的有關(guān)知識(shí)。 二、教。

5、2019 2020年 孔孟論學(xué)習(xí) word教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解儒家代表人物關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的觀點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)讀書學(xué)習(xí)的基本道理 2 比較孔孟言論的語言特色 3 識(shí)記古漢語詞句的有關(guān)知識(shí) 二 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 疏通文句 理解文意 領(lǐng)會(huì)讀。

6、第二部分古詩文閱讀專題二文言文閱讀 十二 孔孟論學(xué)習(xí) 知識(shí)梳理 第一部分溫習(xí)的重要性學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 論語 學(xué)而 溫故而知新 可以為師矣 論語 為政 1 詞語解釋 1 學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí) 習(xí) 2 不亦說乎說 3 溫故而知新故。

7、7、孔孟論學(xué)習(xí)一、 基礎(chǔ)識(shí)記1、默寫：學(xué)而不思則罔，。不不，不不。“樂學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界，因?yàn)椤?，”。讀書應(yīng)有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導(dǎo)我們：“，?！?2、孔孟論學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了哪些成語，你還能記起來嗎？請(qǐng)至少寫出六個(gè)來。

8、7.孔孟論學(xué)習(xí) 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者、作品資料；疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思；2、能準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，識(shí)記課文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句；3、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法2學(xué)情分析 先賢經(jīng)典，影響深遠(yuǎn)，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，識(shí)記背誦是關(guān)鍵，理解領(lǐng)悟較困難，教師引導(dǎo)解惑，朗讀背誦應(yīng)該能夠達(dá)到要求，深層的理解還需結(jié)合。

9、孔孟論學(xué)習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練一、 基礎(chǔ)識(shí)記1、默寫：學(xué)而不思則罔，。不不，不不。“樂學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界，因?yàn)椤?，”。讀書應(yīng)有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導(dǎo)我們：“，?！?2、孔孟論學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了哪些成語，你還能記起來嗎？請(qǐng)至少寫出六個(gè)來。

10、第7課孔孟論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握有關(guān)孔子和孟子的文學(xué)常識(shí)。 2、學(xué)習(xí)孔子的讀書觀點(diǎn)，能夠熟練的翻譯課文掌握文中重要的文言詞語。 3、學(xué)習(xí)古人的讀書精神。自 學(xué) 指 導(dǎo)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)行為方式方法指導(dǎo)預(yù)習(xí)反饋1、給下列加點(diǎn)的字注音： 論語 不亦說乎 罔殆悱隅暴之 誨二人奕鴻鵠。

11、7.孔孟論學(xué)習(xí)1教學(xué)目標(biāo) 1了解孔子和孟子關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)以及其他的有關(guān)文化常識(shí)。2背誦課文，理解課文內(nèi)容及重點(diǎn)語句的含義，積累重點(diǎn)文言詞句。3體會(huì)蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵。4.比較、體會(huì)孔孟言論的語言特色。2學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言文的素養(yǎng)，本課內(nèi)容理解起來也不是很復(fù)雜，充分利用學(xué)生自身的積極能動(dòng)性會(huì)較好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1背誦課文。

12、孔孟論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解孔子資料。 2、疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思。 3、聯(lián)系自己的實(shí)際學(xué)習(xí)，理解文中的學(xué)習(xí)道理。,孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。魯國(guó)人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。論語是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它和大學(xué)中庸孟子合為“四書”,相傳孔子曾修詩書，訂禮樂(yu)，序周易，撰(z。

13、孔孟論學(xué)習(xí),名：名丘，字仲尼， 時(shí)：前551前479. 地：春秋魯國(guó)陬邑人（今山東曲阜） 評(píng)：大教育家、思想家，儒家學(xué)派的 創(chuàng)始人。被后人尊稱為“圣人” . 政治思想的核心是“仁”。自漢代以后，孔子的學(xué)說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極大。,孔子,他首開私人辦學(xué)、講學(xué)之先河，有教無類，循循善誘。相傳有弟子三千，賢弟子七十二。在我國(guó)歷史上，他是致力于教育事業(yè)的第一人。他從事詩書禮易等古籍的整理工作。

14、孔孟論學(xué)習(xí),孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。魯國(guó)人。春秋末期思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。論語是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它大學(xué)中庸孟子合為“四書”。,關(guān)于孔子,相傳曾修詩書，訂禮樂(yu)，序周易，撰(zhun)春秋?？鬃釉昔攪?guó)司寇，治理魯國(guó)三個(gè)月，便使強(qiáng)大的齊國(guó)畏懼。因身處亂世，他所主張的“仁政”沒有施展的空間。

15、2020/10/4,1,孔子,孟子,孔孟論學(xué)習(xí),2020/10/4,2,教學(xué)目標(biāo)：,一、了解作者資料； 二、疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思； 三、掌握孔孟的學(xué)習(xí)之道； 四、聯(lián)系自己的實(shí)際學(xué)習(xí)，理解文中提出的學(xué)習(xí)之道； 五、背誦并默寫全文。,2020/10/4,3,孔子說：“我十五歲有志于學(xué)，三十歲做事能合于禮，四十歲能辨惑解疑，五十歲能知曉自然規(guī)律，六十歲能聞言知意，七十歲能隨心所欲，而又不越出規(guī)矩。

16、孔孟論學(xué)習(xí)教案 孔孟論學(xué)習(xí)教案 課前預(yù)習(xí)： 1、將課文至少誦讀三遍，抄寫一遍。 2、搜集資料：了解孔子、孟子及其儒家學(xué)說的概況；了解論語孟子的主要內(nèi)容。（可參考助學(xué)） 3、查閱工具書，參照注釋，疏通文意，把握全文梗概。 4、提出疑難問題。 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： “閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話的過程”“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。 教學(xué)目標(biāo)：。

17、孔孟學(xué)習(xí)論 李 贏 瑩 孔子前 511前 479， 名丘，字仲尼。 魯國(guó)人。 春秋末期思想家政治家 教育家 儒家學(xué)派 的創(chuàng)始 人。 論語 是孔子 弟子 及其再傳弟子關(guān)于 孔子 言 行 的記錄，共二十篇。它 是研究孔子思想的主要依 據(jù)。南宋時(shí)。

18、孔孟論學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ：一 積 累 孔 孟 文 學(xué) 常 識(shí) ； 掌 握 重 點(diǎn) 文 言 字 詞 的意 義 和 用 法 。二 疏 通 文 意 ， 理 解 重 點(diǎn) 詞 句 意 思 ， 熟 讀 至 誦 。三 學(xué) 習(xí) 古 人 的 讀 書 精。

19、孔 孟 論 學(xué) 習(xí)孔 子 ， 孟 子 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1 了 解 作 者 資 料 ； 2 疏 通 文 意 ， 理 解 重 點(diǎn) 詞 句 意 思 3 能 準(zhǔn) 確 流 暢 地 朗 讀 并 背 誦 課 文 ， 理 解 運(yùn) 用 課 文中 關(guān) 于 學(xué)。