1、第一單元跨越代溝,第一課走近父母,誰言寸草心,報得三春暉,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,答案,解析,5,6,1,2,3,4,答案,5,6,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析。

2、2019-2020年七年級思想品德上冊 第五課跨越代溝教案 北師大版 一、教學目的 1 幫助學生體會父母對于自己的重大意義以及父母對自己做的一切，形成感恩之心。 2 幫助學生學會如何對待父母，從思想上的尊重。

3、2019-2020年八年級政治上冊 跨越代溝 教案 蘇教版 課題：跨越代溝 【教學目標】 知識與能力目標 1學會理解行為與后果的關(guān)系。懂得每一種行為都會產(chǎn)生一定的后果，理饌行為不同產(chǎn)生的后果不同的道理。 2能。

4、代溝 析疑溝通與和諧 1 2 3 4 5 6 答案 解析 1 2 3 4 答案 5 6 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 解析 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 解析。

5、第二課理解老師 陽光下最燦爛的職業(yè) 1 2 3 4 答案 解析 5 6 1 2 3 4 答案 5 6 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 解析 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案。

6、孝敬父母 知識整理 知識概覽 1 代溝既表現(xiàn)為父母與子女兩代人之間的差別 也表現(xiàn)為社會生活中青年一代與老一代之間的差別 2 父母的學識和豐富的生活經(jīng)驗 都是值得我們學習的寶貴財富 我們應(yīng)尊重他們 從他們的經(jīng)驗中吸取人生智慧 3 父母賦予我們生命 哺育我們成長 對我們生命的成長傾注了許多的心力與關(guān)愛 使我們長大成人 我們要回報父母的養(yǎng)育之恩 對父母盡到孝心 4 無論父母是什么性格 代溝都是存在的 在。

7、第5課跨越代溝,感激父母,知識整理,知識概覽,1.父母是我們生命的來源。生命是父母給予我們的最大恩惠,是父母把我們帶到人世間。2.父母是我們生命的最好守護者。父母在精神上、感情上給我們的支撐,是誰也代替不了的。是父母使我們感受到生命的美好,體味到生命的豐富內(nèi)容。3.父母是我們的第一位老師。我們在對父母的學習和模仿中逐漸走向個性的獨立。是父母愛的滋潤,使我們的心靈中注滿流淌不盡的愛泉。,知識整。

8、感激父母,思想驛站,看到47頁的四幅圖你有什么樣的感想？,（1）同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?、的序號，并要留白?【感恩游戲】 寫出你最值得感恩的三個人,（3）如果我們把擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把、擦掉）思考一下如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢？,（2）依次寫出自己最想感謝的人（為最想感謝的人，次之，再次之）。再寫出想感謝他們的原因，思考為什么要把他放在這一個位置呢？,。

9、孝敬長輩 思想驛站 看 51頁的小事例 她的事跡為什么讓我們感動？ 你對自己的爸爸媽媽有過不尊敬、不理解 嗎？ 如果讓你照顧自己的爸爸媽媽，你是否愿 意？如果是爸爸媽媽之外的人呢？ 仔細想想，原來 mother一詞是可以這樣解釋的 M （ many）媽媽給了我很多很多 O （ old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T （ tears）您為我流過不少淚 H （ heart）您有。

10、5.2 孝敬長輩 第 2單元 讓我們真情互動 第 5課 跨越代溝 春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見 鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放 在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說： “我的母親從來沒吃過這么美味的肉食， 請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽 后十分感動。 從上述事例中，你有什么啟示？ 創(chuàng)景設(shè)情 探究與分享 有一位“ 90后”女孩，她 5歲那年，爸爸遭遇車禍身 亡，媽媽將她送。

11、第 5 課 與父母平等溝通跨越代溝導(dǎo)入新課：故事請一學生課前準備好，有條件的可用多媒體呈現(xiàn)，請一學生有表情地講1故事：一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨了出來，費力地想把它咽下去。但當公雞發(fā)現(xiàn)這顆閃閃。