1、勞山道士,-蒲松齡,勞山即嶗山,知識檢測,1、作家作品：本文選自聊齋志異，作者蒲松齡，清代文學家。字留仙，又字劍臣。別號柳泉居士。,聊齋志異“聊齋”是蒲松齡的書房名號，“志”是記的意思，“異”指離奇的事。本書是清代文言小說的代表。魯迅評其為：“使花妖狐魅，各具人情，和異可親，實為異類。,2字詞積累,邑有王生，行七，故家本縣有個姓王的讀書人，排行第七，是世代子。少慕道，聞官家子弟。年輕。

2、心得體會范文/觀后感 嶗山道士觀后感范文3篇 篇一：嶗山道士觀后感癡迷于神仙傳一書的窮書生王七一心想過“駕鶴升天：點石成金”的神仙日子，娘子規(guī)勸時，他方抓起詩經(jīng)佯裝認真閱讀狀，娘子一轉身，他又抓起神仙傳進入夢境。夢里，王七跋山涉水終于來到嶗山，行過拜師禮后，師父要他先去砍柴。日子一日日過去，眾師兄弟砍的柴越來越多，王七卻仍是一副手無縛雞之力的模樣，并回想起有娘子伺候的“衣來伸手：飯來張口”的舒適生活。決定偷偷溜下山時，王七瞧見師父用穿墻術進了一個院子，他順著缺口溜進去時，眼見師父隨手招來月亮：美食和。

3、勞山道士 學習 目標 1讀通課文，掌握文中一些實詞的意義及一些詞類的活用。 2了解曲折離奇的故事情節(jié)，復述故事。 3從故事中領悟，一個人只有不畏艱辛，才能取得成就；投機取巧的人，不可能學到真正的本領。 4。

4、勞山道士 三 維 目 標 知識技能 1、 了解作者及其著作。 2、 掌握文中一些重點詞語的意義。 3、 把握故事的主要內容，理清文章結構，試著給課文每個部分加上小標題。 過程方法 1、 通過老師的設疑和學生的相互討論來。

5、2019-2020年八年級語文上冊第29課勞山道士同步練習 語文版 1、注音有誤的一項（ D ） A. 邑有王生（y） 負笈往游（j） 惟恐樽盡（zn） 薄暮(b) 稽首（q） B. 手足重繭（chng）競飲先釂（jio） 霓裳（nchng。

6、教學資料參考范本 八年級語文上冊 29勞山道士教學案 語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 知識與技能 1、了解作者及其著作。 2、掌握文中一些重點。

7、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第29課勞山道士精品教案 語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1. 把握文章基本內容，了解主要情節(jié)和它所揭。

8、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第29課勞山道士教案 語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1.把握文章基本內容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中。

9、教學資料參考范本 八年級語文上冊 29勞山道士重點語段閱讀 語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 又一月，苦不可忍，而道士并不傳教一術。心不能待，辭曰：“弟。

10、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第七單元 第29課勞山道士教學案 語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學習目標】 1了解作者和作品；掌握文中重點詞語和句。

11、2019-2020年八年級語文上冊 29勞山道士教學案 語文版 【教學目標】 知識與技能 1、了解作者及其著作。 2、掌握文中一些重點詞語的意義。 3、把握故事的主要內容，理清文章結構。 過程與方法 1、通過老師的設疑和。

12、2019-2020年八年級語文上冊 第29課勞山道士教案 語文版 教學目標： 1.把握文章基本內容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。 2.體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。 3. 注意文中“乃。

13、2019-2020年八年級語文上冊 第七單元 第29課勞山道士教學案 語文版 【學習目標】 1了解作者和作品；掌握文中重點詞語和句子。 2把握故事的主要內容，理清文章結構和線索。 3領悟其中的道理，學習文章曲折。

14、2019-2020年八年級語文上冊 29勞山道士重點語段閱讀 語文版 又一月，苦不可忍，而道士并不傳教一術。心不能待，辭曰：“弟子數(shù)百里受業(yè)仙師，縱不能得長生術，或小有傳習，亦可慰求教之心。今閱兩三月，不過早樵。

15、24 勞山道士 分析觀點或態(tài)度 【分析角度】 作者在文中的觀點或態(tài)度，是指作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情。 (1)要依據(jù)文中的有關材料分析概括作者的基本觀點。 (2)在分析時，可以通過事件。

16、2019-2020年八年級語文下冊 第11課勞山道士教案 滬教版 教學目標： 1.把握文章基本內容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。 2.體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。 3.注意文中“乃”“其”“爾”等。