1、1 兩條直線的位置關系,第二章 相交線與平行線,1.經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力. 2.在具體情境中了解相交線、平行、補角、余角、對頂角、垂直的定義，知道等角的余角相等、等角的補角相等、對頂角相等，理解垂直的性質，并能解決一些實際問題. 3.會借助三角尺、量角器、方格紙畫垂線，進一步豐富操作活動的經(jīng)驗.,看一看，它們有什么共同之處？,扶手,雙杠,鐵軌,在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線.,不相交的直線就是平行線嗎？,在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關系是平行或相交.,。

2、第九章 平面解析幾何,9.2 兩條直線的位置關系,內(nèi)容索引,基礎知識 自主學習,題型分類 深度剖析,思想與方法系列,思想方法 感悟提高,練出高分,基礎知識 自主學習,1.兩條直線的位置關系 (1)兩條直線平行與垂直 兩條直線平行： ()對于兩條不重合的直線l1、l2，若其斜率分別為k1、k2，則有l(wèi)1l2 (k1，k2均存在). ()當直線l1、l2不重合且斜率都不存在時，l1l2.,k1k2,知識梳理,1,答案,兩條直線垂直： ()如果兩條直線l1、l2的斜率存在，設為k1、k2，則有l(wèi)1l2__________ (k1，k2均存在). ()當其中一條直線的斜率不存在，而另一條的斜率為0時，l1l2. (。

3、第九章 平面解析幾何,9.2 兩條直線的位置關系,內(nèi)容索引,基礎知識 自主學習,題型分類 深度剖析,思想與方法系列,思想方法 感悟提高,練出高分,基礎知識 自主學習,1.兩條直線的位置關系 (1)兩條直線平行與垂直 兩條直線平行： ()對于兩條不重合的直線l1、l2，若其斜率分別為k1、k2，則有l(wèi)1l2 (k1，k2均存在). ()當直線l1、l2不重合且斜率都不存在時，l1l2.,k1k2,知識梳理,1,答案,兩條直線垂直： ()如果兩條直線l1、l2的斜率存在，設為k1、k2，則有l(wèi)1l2__________ (k1，k2均存在). ()當其中一條直線的斜率不存在，而另一條的斜率為0時，l1l2. (。

4、9.2 兩條直線的位置關系,考綱要求:1.能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直. 2.能用解方程組的方法求兩條相交直線的交點坐標. 3.掌握點到直線的距離公式,會求兩條平行直線間的距離.,1.兩條直線平行與垂直的。

5、8 2兩條直線的位置關系 考綱要求 1 理解兩條直線平行與垂直的條件 能根據(jù)直線方程判定兩條直線的位置關系 2 會求兩條直線的交點 了解點到直線的距離公式 學習重點 理解并能熟練運用兩條直線平行與垂直的條件 一 自主。

6、解析幾何 第八章 第二講兩條直線的位置關系 知識梳理雙基自測 1 兩條直線的位置關系平面內(nèi)兩條直線的位置關系包括 三種情況 1 兩條直線平行對于直線l1 y k1x b1 l2 y k2x b2 l1 l2 k1 k2 且b1 b2 對于直線l1 A1x B1y。

7、七年級 下冊 初中數(shù)學 2 1 2兩條直線的位置關系 在奧運會的跳遠比賽中 裁判員在測量運動員的跳遠成績時 拉緊的皮尺與起跳線有什么關系 這樣做的依據(jù)是什么 提示 垂直 因為直線外一點到這條直線的垂線段的長度才是點。

8、七年級 下冊 初中數(shù)學 2 1 1兩條直線的位置關系 北京立交橋 你能在身邊再找出一些相交線的實例嗎 公共點叫做兩直線的交點 記作 直線AB CD相交于點O O 問題1 如果將剪刀的構造抽象成一個幾何圖形 會是怎樣的圖形昵 有。

9、1 3兩條直線的位置關系 自主學習 新知突破 提示 傾斜角相等 斜率相等或不存在 問題2 若l1 l2的斜率相等 l1與l2一定平行嗎 提示 平行 90 k1 k2 且b1 b2 l1 l2 重合 k1 k2 1 為0 解析 點A B的縱坐標相等 kAB 0 直線AB。

10、7 1兩條直線的位置關系 第七章相交線與平行線 學習猶如采礦 你不動手 自然一無所獲 只要你動手 就會采到晶瑩的寶石 教師寄語 學習目標 在生動有趣的情景中 了解相交線 平行線 對頂角 余角 補角等概念 2 在具體情境中理解 掌握對頂角相等 同角 或等角 的余角相等 同角 或等角 的補角相等的性質 并能解決一些實際問題 一起來吧 生活中處處可見道路 房屋 山川 橋梁 在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中。