1、人教版高二下冊語文戀奴嬌赤壁懷古教學(xué)教案(五篇）高中語文必修四戀奴嬌赤壁懷古教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：感受蘇詞的豪放風(fēng)格理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點培養(yǎng)對意境的感受、分析能力教學(xué)設(shè)想：指導(dǎo)如何把握意境，一課一得；分析、對比、歸納、感悟風(fēng)格特點教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入詞風(fēng)分婉約豪放，“婉約者欲其詞調(diào)蘊藉，豪放者欲其氣象恢宏。”前面我們學(xué)習(xí)了柳永的代表作品，其景凄美，其事纏綿，其情凄涼，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”說不盡的感傷凄婉，融情于景。今天我們學(xué)習(xí)風(fēng)格與之截然相反的另一首詞。

2、宋朝歷史特點 1 重文輕武 文化經(jīng)濟繁榮 屢遭欺辱 國內(nèi)矛盾加劇 蘇軾富有戲劇的 不幸 神宗時 反對王安石變法 被貶多處 哲宗立 廢新法 信舊黨 蘇軾被召回 與司馬光意見不合不同意盡廢新法 因而再次遭貶 先后在杭州 密州徐州 湖州任地方官 以后新黨再得勢 他被遠謫惠州 瓊州 海南島 徽宗即位 蘇軾被赦召回 途中病死于常州 終年65歲 寫作背景 蘇軾21歲中進士 開始為宦生涯 宋神宗元豐二年 107。