1、時間：40分鐘滿分：59分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語中加點的字的注音有誤的一項是()A肉袒(tn) 秦曲(q) 赦免(sh) 璧瑕(xi)B妃嬪(pn) 列觀(gun) 禮節(jié)甚倨(j) 訣別(ju)C揣度(chui) 衣褐(y) 湯鑊(hu) 毋寧(w)D酒酣(hn) 奏瑟(s) 披靡(m) 擊缶(fu)解析：B項，“觀”應(yīng)讀gun。答案：B2下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 ()A臣誠恐見欺于王而負趙(實在，確實)來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)B求人可使報秦者，未得(報告，回報)C相如因持璧卻立(后退幾步)D王必?zé)o人，臣愿奉璧往使(雙手捧著)解析：B項中的“報”意為“答復(fù)、回復(fù)”。答案：B3。

2、交友習(xí)語,刎頸之交：即使掉腦袋也不會變心的朋友 貧賤之交：貧困時結(jié)交的朋友 布衣之交：普通百姓結(jié)交的朋友 竹馬之交：幼年之交 忘年之交：不計年歲，以德為主的交往 君子之交：看上去平淡，實際上很重道義的 朋友 肺腑知交：無話不談、推心置腹的朋友 金蘭之交：兄弟般的朋友 莫逆之交：情投意合的朋友,廉頗藺相如列傳,史記,司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他家學(xué)淵源,父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匾石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；此外他還廣泛游覽，實地考察積累了。

3、廉頗藺相如列傳,史記,（一）積累文言基礎(chǔ)知識。 （二）掌握出自本文的成語。 （三）分析人物性格并積累寫作素材。,學(xué)習(xí)目標,1）志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)； 辭微旨遠，經(jīng)天緯地大詩篇。 2）翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在； 山行六七里，亭影不孤。 3）剛直不阿，留得正氣沖霄漢； 幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。 4）世上瘡痍，詩中圣哲； 人間疾苦，筆底波瀾。,下列詩句，哪一句是評價司馬遷的？,屈原 歐陽修 司馬遷 杜甫,司馬遷,字子長，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。,史記我國第一部紀傳體通史。共130篇 記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。

4、JYEZ YDM,廉頗藺相如列傳,司馬遷,JYEZ YDM,一、司馬遷,司馬遷（約前145約前90） ，字子長，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。生于漢景帝中元五年，司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。先向今文家董仲舒學(xué)公羊春秋，又向古文家孔安國學(xué)古文尚書。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年，司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。太初元年，編訂太初歷，以代替由秦沿襲下。

5、廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他家學(xué)淵源,父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匾石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；此外他還廣泛游覽，實地考察積累了大量的寫作素材; 武帝天漢三年（前），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。自此發(fā)憤著史記。,司馬遷,字子長，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。,史記我國第一部紀傳體通史。共130篇 記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。,魯迅：史家之絕唱， 。

6、廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,學(xué)習(xí)目標,1、掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語、語法現(xiàn)象和特殊句式。 2、領(lǐng)會史傳作品在選材、布局和塑造人物性格方面的特點。 3、認識藺相如的思想品格，學(xué)習(xí)藺相如先國后私的愛國主義精神。,司馬遷,史記：是我國第一部紀傳體通史。共130篇。 記述了從傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。,魯迅：史家之絕唱， 無韻之離騷。,史 記,本紀12,世家30,列傳70,表10,書8,按年代記敘帝王言行和政績。,記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。,記敘各類名人的生平和事跡。,按年代譜列各時期重大事件。,記錄各種典章制度的沿。

7、2019/11/11,廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,2019/11/11,司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他家學(xué)淵源,父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匾石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；此外他還廣泛游覽，實地考察積累了大量的寫作素材; 武帝天漢三年（前），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。自此發(fā)憤著史記。,史記我國第一部紀傳體通史，共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近3000的歷史。,“史家之絕唱， 無韻之離騷”,史 記,12本紀。

8、2019/11/11,廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,2019/11/11,司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他家學(xué)淵源,父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匾石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；此外他還廣泛游覽，實地考察積累了大量的寫作素材; 武帝天漢三年（前），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。自此發(fā)憤著史記。,史記我國第一部紀傳體通史，共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近3000的歷史。,“史家之絕唱， 無韻之離騷”,史 記,12本紀。

9、廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,司馬遷,一、走近作者,司馬遷（約前145約前90） 字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。 西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。其父司馬談是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，任漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職），司馬遷少年時代就受到良好的家庭教育。20歲以后，司馬遷遍游祖國南北，考察風(fēng)土人情、文物古,司馬遷,跡、搜集史料、研究社會，為他以后創(chuàng)作史記準備了豐富的材料。 元封三年（前108）， 司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為史記的寫作提供了豐富的資料。

10、廉頗藺相如列傳,選自 司馬遷的史記,重點語句翻譯,1 廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。,廉頗擔(dān)任趙國的大將征伐齊國，大敗齊國，奪取了陽晉，被任命做了上卿，他憑著勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國聞名。,2 欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。,想要給秦國寶玉，秦國的城邑恐怕不可能得到，白白地被欺騙；想不給，就擔(dān)心秦軍打過來 。,3計未定，求人可使報秦者，未得。,計策沒定下來，想找一個可以做使者去回復(fù)秦國的人，沒能 找到。,4秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策。

11、澠池（ min）,湯鑊（hu）,盆缶(fu ),不懌（y ）,皆靡（m ）,繆公（m ）,避匿（ n ）,雖駑（n ）,案圖（n ）,詐佯（yng ）,傳舍（zhun）,衣褐（y h ）,繆賢（ mio ）,肉袒（ tn ）,可予不（fu ）,列觀（gun ）,甚倨（ j ）,睨柱（n）,正音,廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。,趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。

12、2019-2020年高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳 第2課時同步練習(xí) 新人教版必修4 一、雙基夯實 1下列加點字的注音全部正確的一項是( ) A繆賢(mio) 肉袒(tn) 瑕疵(xi) B佯為(yng) 傳舍(zhun) 澠池(min)。

13、2019-2020年高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳 第1課時同步練習(xí) 新人教版必修4 一、雙基夯實 1下列各項中，加點字的字音完全正確的一項是( ) A可予不(fu) 燕王(yn) 澠池(min) 面面相覷(x) B盆缶(f。

14、2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 文言文復(fù)習(xí)廉頗藺相如列傳新人教版必修4 學(xué)案目標 1.重點識記難懂的文言詞義：古今異義、一詞多義、詞類活用。2.掌握文言虛詞“因”的意義和用法，重點理解文言虛詞中“意義和。

15、2019-2020年高一語文廉頗藺相如列傳第二課時教案 新人教版 一、導(dǎo)語設(shè)計 司馬遷不愧是司馬遷，僅寫了“完璧歸趙”這一故事，智勇雙全的藺相如形象就躍然紙上了。藺相如的大智大勇令人佩服，而更為難能可貴的是。

16、2019-2020年高三語文復(fù)習(xí)廉頗藺相如列傳（第3課時）教學(xué)案 訂線 課題：廉頗藺相如列傳 教學(xué)目標： 1、把分散的文言基礎(chǔ)知識前后勾連、連點成線，形成系統(tǒng)的知識體系。 2、重點掌握虛詞“因”的意義和用法。對文。

17、2019-2020年高一語文廉頗藺相如列傳教案 新人教版 教學(xué)目標 1.學(xué)習(xí)本文善于剪裁和組織材料以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 2.認識并學(xué)習(xí)廉頗、藺相如思想性格的可貴之處。 3.繼續(xù)積累文言常用詞。學(xué)習(xí)。

18、2019-2020年高三語文復(fù)習(xí)廉頗藺相如列傳（第2課時）教學(xué)案 章節(jié)與課題 廉頗藺相如列傳 課時安排 課時2 主備人 使用人 使用日期 學(xué)習(xí)目標和任務(wù) 1、把分散的文言基礎(chǔ)知識前后勾連、連點成線，形成系統(tǒng)的知識體系。

19、2019-2020年高中語文 22廉頗藺相如列傳教學(xué)設(shè)計 蘇教版必修3 教學(xué)目標： 認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神；認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。 通過梳理矛盾沖突，品味人物語言和體會對比。