1、2019-2020年八年級上冊：3-1理解與寬容練習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1.右邊的這張頭像，第一張看到微笑的臉，而轉(zhuǎn)了個(gè)角度就變成了憤怒的臉。這會使我們聯(lián)想到（ ） 同樣的事物，從不同的角度看，有不同的結(jié)果 世。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級政治上冊理解與寬容（第一課時(shí)）教案 粵教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教材分析： 教材探究園提供了兩個(gè)活動，都以學(xué)生為主角。小。

3、復(fù)習(xí)提問：,1、什么是將心比心？2、將心比心的具體表現(xiàn)。（如何做到將心比心？）3、“己所不欲，勿施于人”的含義是什么？4、與善良相違背的心態(tài)和行為的表現(xiàn)：5、與善良相違背的心態(tài)和行為的危害：6、結(jié)合本課，請。

4、2019-2020年八年級政治上冊理解與寬容（第一課時(shí)）教案 粵教版 教材分析： 教材探究園提供了兩個(gè)活動，都以學(xué)生為主角。小蘇的苦惱以主人公小蘇為集體著想的良苦用心卻不被同學(xué)理解而產(chǎn)生的苦惱；家庭故事以主人。

5、2019-2020年八年級政治上冊 3.1理解與寬容名師導(dǎo)航 粵教版 課后達(dá)標(biāo)練習(xí) 1.人們之間需要理解 每個(gè)人都是 的個(gè)體，每個(gè)人面對的處境、需要、心情、感受也各不相同。在社會生活中，如果不能相互理解，差異就會。

6、2019-2020年八年級政治上冊 第3單元第1課 理解與寬容 粵教版 生活中不能沒有寬容 培養(yǎng)寬容精神 導(dǎo)入新課： 出示圖片：彌樂佛 師：彌樂佛最大的特征是什么呢？ 生：（略） 師：一個(gè)是肚子大，還有一個(gè)就是永遠(yuǎn)都這么。

7、2019-2020年八年級政治上冊 3.1理解與寬容教案 粵教版 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 31理解與寬容 第一課 三 維 目 標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、 要克服“以自我為中心”的心理和行為方式。

8、2019-2020年八年級政治上冊 3.1理解與寬容第一課時(shí)教案 粵教版 教材分析： 教材探究園提供了兩個(gè)活動，都以學(xué)生為主角。小蘇的苦惱以主人公小蘇為集體著想的良苦用心卻不被同學(xué)理解而產(chǎn)生的苦惱；家庭故事以主人。

9、3.1理解與寬容第1課時(shí) (公開課教案)教材分析：教材探究園提供了兩個(gè)活動，都以學(xué)生為主角。小蘇的苦惱以主人公小蘇為集體著想的良苦用心卻不被同學(xué)理解而產(chǎn)生的苦惱；家庭故事以主人公家中婆媳因一些家庭瑣事而不能相互寬容與理解，由此產(chǎn)生家庭矛盾。活動要求學(xué)生結(jié)合自己的生活的實(shí)際出謀劃策，幫助主人公擺脫煩惱。正文內(nèi)容分為兩個(gè)小節(jié)：人們之間需要理解；尊重善意與溝通。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容旨在讓學(xué)生認(rèn)識。

10、理解,理解與寬容之：,心靈在理解中靠近,預(yù)習(xí)提綱,一、基本觀點(diǎn)1、人與人之間需要理解2、和諧的人際關(guān)系始于理解3、尊重是理解的前提4、善意使理解成為可能5、積極的溝通是達(dá)到理解的途徑二、基本問題1、什么是理解2、為什么人們之間需要理解3、怎樣做到互相理解,仇恨袋古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風(fēng)得意，唯一的遺憾就是找不到對手。

11、理解與寬容第一課時(shí) 小蘇的苦惱 如果你是小蘇,聽了小丁的話后，你會怎么做請你出個(gè)好點(diǎn)子。小組討論 生活告訴我們: 人與人之間需要尊重理解與寬容，才能和睦共處。 生活不能沒有理解與寬容 人們之間需要理解 人與人之間存在著各種各樣的差異，人無完。