1、護(hù)理臨床教學(xué)的規(guī)范化管理 1 臨床教學(xué) 臨床帶教內(nèi)容 組織管理 臨床帶教方法 教學(xué)查房 質(zhì)量控制 教學(xué)基本技能 內(nèi)容 2 一 組織管理 一 建立實(shí)習(xí)帶教體系護(hù)理部成立教研室 教學(xué)組 科室成立教學(xué)小組 3 二 制定臨床教學(xué)帶教計(jì)劃 一 組織管理 4 實(shí)習(xí)目標(biāo) 帶教內(nèi)容 帶教方法 實(shí)習(xí)評(píng)價(jià) 科室實(shí)習(xí)計(jì)劃 5 教學(xué)大綱要求 二 帶教內(nèi)容 業(yè)務(wù)要求 1 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力 2 培養(yǎng)學(xué)生的決策能力和解。

2、臨床護(hù)理教學(xué),上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院 吳蓓雯,臨床教學(xué)是學(xué)生將基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)護(hù)理實(shí)踐的媒介,作用 學(xué)生獲得必要的專業(yè)感性知識(shí) 擴(kuò)大及加深所學(xué)的理論知識(shí) 將理論應(yīng)用到實(shí)踐 提高獨(dú)立工作能力及思想水平 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性 培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的專業(yè)品德及行為,護(hù)理教學(xué)的特征 u 多樣性 u 理論性 u 實(shí)踐性 u 繼承性,教學(xué)組織的機(jī)動(dòng)性 教學(xué)方法的多樣性 教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性。