1、工作計劃/教學工作計劃 九年級歷史與社會教學計劃 一、教學內(nèi)容 1.歷史與社會（九年級全一冊） 2.思想政治第五冊 二、教材分析 人教版歷史與社會（九年級全一冊）我們面對的機遇與挑戰(zhàn)在七、八年級教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞人們最為關(guān)注的若干現(xiàn)實問題，諸如和平與發(fā)展；人口、資源與環(huán)境；人權(quán)、民主與法制；經(jīng)濟成長、科學進步與道德建設(shè)；政治多極化、經(jīng)濟全球化與文化多元化等，培養(yǎng)學生進行綜合分析，思考應該建設(shè)一個什么樣的社會，促進學生立足于當代社會，學會面對、學會選擇、學會參與。 從教學內(nèi)容的安排看，有三個主題：一是與當。

2、第五單元走進社會,第二課社會舞臺中的角色,變化的社會角色,第1框,這個人物，什么角色,姓名：姚明（YaoMing）,場上位置：中鋒,出生時間：1980年09月12日,身高：2.26米,體重：134公斤,現(xiàn)效力俱樂部：休斯頓火箭(11號),中國隊：13號,兒子,中國公民,親善偶像,漢族,形象代言人,作者,公益大使,廣告明星,姚明的其他社會角色,丈夫,小姚明,無數(shù)個姚明,同一個上海,防。

3、歷史與社會七年級上期末測試卷一、選擇題1.社區(qū)認同感是指居住在同一個地區(qū)的人們，對該地區(qū)產(chǎn)生的一種休戚與共的心理，由此產(chǎn)生的對該地區(qū)的喜愛和依戀之情，下列四位參加“營建美好社區(qū)”的代表的發(fā)言，最能反映社區(qū)認同感的是A.本區(qū)的住戶都是高科技產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員B.本區(qū)的居民都是一個部門的C.本區(qū)的環(huán)境是全市各社區(qū)中最好的D.本區(qū)的居民都以身為本社區(qū)的一分子而感到光榮2李明向遠在英國的朋友彼得介紹自己家鄉(xiāng)的氣候時這樣說“我們這里夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。” 李明主要是從哪兩個方面來描述氣候的。A.陰晴和風雨B.天氣和降。

4、七年級歷史與社會下冊期末綜合自測題一、自我測評（共56分）（一）精挑細選（每題2分，共40分）1.“魯濱遜的故事”說明了（）A.人離不開健康的自我 B.人從根本上說可以離開社會C.在社會中正確認識自己是非常重要的 D.通過與他人對比可以發(fā)現(xiàn)自己的不足2.下列屬于健康的自我意識的是（）（1）積極參與各種社會公益活動 （2）對外界的事情漠不關(guān)心（3）遇到不順心的事，常常會產(chǎn)生自卑自責的心理 （4）要求獨立自主與自立自強A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（3）（4）3.結(jié)交諍友、益友的基礎(chǔ)是（）A.理解 B.寬容 C.誠信 D.平等4.下。

5、歷史與社會七年級下期末測試卷（100分 60分鐘）命題人：寧遠實驗學校 張憲勇題號一二三四五六七總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下列的社會角色中與生俱來的是（ ）A科學家 B學生 C性別 D顧客2.在日常生活中，最常見的消費行為是 （ ）A在學校上課 B.在餐廳吃飯C.在市場購物 D.到外地旅游3.下列屬于大眾傳播媒體的是 （ ）烽火 書籍 廣播電視 互聯(lián)網(wǎng) 鴿子A B. C. D4.有關(guān)權(quán)利、義務、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是A 行使權(quán)利時可以無視規(guī)則的存在B。

6、考號 班級 姓名 瓜瀝一中2005年第二學期期末考試初二歷史試題（ 滿分100分）友情提示：Hi，展示自己的時候到啦，你可要冷靜思考，沉著答卷啊！祝你成功！一、選一選（每題2分，共60分）1、中國近代史上第一個不平等條約是（ ）A、中英南京條約 B、中俄尼布楚條約 C、辛丑條約 D、中日馬關(guān)條約2、號稱“萬園之園”的皇家園林被燒毀是在下列哪場戰(zhàn)爭中？（ ）A、第一次鴉片戰(zhàn)爭 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭 C、甲午中日戰(zhàn)爭 D、第一次世界大戰(zhàn)3、北京在2008年前將有90%的公共汽車使用天然氣燃料，這有利于防治（ ）A、水體污染 B、 生態(tài)平衡失調(diào) C、。

7、七年級歷史與社會下期末測試卷題號一二三四五六七總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下列的社會角色中與生俱來的是（ ）A科學家 B學生 C性別 D顧客2.在日常生活中，最常見的消費行為是 （ ）A在學校上課 B.在餐廳吃飯C.在市場購物 D.到外地旅游3.下列屬于大眾傳播媒體的是 （ ）烽火 書籍 廣播電視 互聯(lián)網(wǎng) 鴿子A B. C. D4.有關(guān)權(quán)利、義務、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是A 行使權(quán)利時。

8、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 歷史與社會第九課、青少年與傳媒教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目的】 1 知識目標： 通過本課學習，使學。

9、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 歷史與社會第三課、認識家庭教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目的】 1 基礎(chǔ)知識：了解家庭是社會的基本單位。

10、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 歷史與社會第二課、我在社會中成長教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【課時安排】 2課時 【知識點一】 我在社會中。

11、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第九課、青少年與傳媒教案 滬教版 【教學目的】 1 知識目標： 通過本課學習，使學生懂得信息社會、虛擬社會等基本概念，了解大眾傳媒在當今信息，社會給社會成員的學習。

12、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第一課、我從哪里來教案 滬教版 【課時安排】 3課時 【知識點一】 人的由來 (the beginning of man ) 【教學目的】 1 基礎(chǔ)知識：人類的起源；最早的古猿；最早的猿人；我。

13、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第二課、我在社會中成長教案 滬教版 【課時安排】 2課時 【知識點一】 我在社會中（Society） 【教學目的】 1 基礎(chǔ)知識：社會的概念；社會與個人的關(guān)系；社會化過程的概。

14、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第八課、傳媒的力量教案 滬教版 【教學目的】 知識目標： （1）使學生了解人類信息傳播方式的歷史發(fā)展過程，了解傳媒發(fā)展歷程中對人類社會進步起著關(guān)鍵性作用的發(fā)明與創(chuàng)造。

15、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第四課、我有一個家教案 滬教版 【教學目的】 1 知識目標：了解家庭是孩子成長的第一所學校；認識代際差異產(chǎn)生的原因；了解家庭成員各自的權(quán)利和義務。 2 情感、態(tài)度。

16、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第三課、認識家庭教案 滬教版 【教學目的】 1 基礎(chǔ)知識：了解家庭是社會的基本單位、家庭的歷史演變和家庭的社會功能。認識不同類型的家庭和不同家庭成員的權(quán)利和義務。。

17、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第七課、學習型社會教案 滬教版 【教學目的】 1 基礎(chǔ)知識： （1） 通過教學，使學生認識到什么是學習化社會，理解學習化社會對人的基本要求。 （2） 通過對學習化社會的。

18、人教版歷史與社會七年級下期末總復習,浙江衢州開化縣霞山初中江利中,一、教材總體思路,第五單元：個人與角色責任初入社會第六單元：個人與經(jīng)濟生活第七單元：個人與精神生活第八單元：個人與歷史變遷記錄歷史,社會生活,二、通過本冊的學習，我們要掌握的是：1，知道自己來自社會，我們是社會一員，扮演著不同角色，在社會生活中要遵守規(guī)則行事，還要承擔著不同的責任。作為一個消費者角色，要懂得正確合理消費。2。