1、立體幾何教學(xué)目標(biāo)立體幾何教學(xué)思考 摘要：學(xué)習(xí)立體幾何需要學(xué)生具有一定的邏輯思維能力，但對于學(xué)生來說，尤其是文科學(xué)生，對空間概念的建立比較困難，想象力不足，在做題過程中容易出現(xiàn)問題，所以在教學(xué)過程中，先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后利用教具和圖形培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，再運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想，將空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題，從而達(dá)到將復(fù)雜問題簡單化的目的。 關(guān)鍵詞：邏輯思維能力；制作教具；識圖；轉(zhuǎn)化 如何培養(yǎng)學(xué)。

2、 編號：08005110206 南陽師范學(xué)院2012屆畢業(yè)生 畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 題 目： 用立體幾何軟件輔助中學(xué)立體幾何教學(xué) 完 成 人： 班 級： 200802 學(xué) 制： 4年 專 業(yè)： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師： 完成日期： 2012033。

3、立體幾何各重點(diǎn)中學(xué)各地模擬題精選專 題 ： 空 間 向 量 在 立 體 幾 何 中 的 應(yīng) 用 理 數(shù) 立 體 幾 何 各 重 點(diǎn) 中 學(xué) 各 地 模 擬 題 精 選 目 錄1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11。

4、立體幾何一基礎(chǔ)知識回顧：1. 給出下列四個(gè)推理：若點(diǎn) A 平面，則直線 AB 平面；若 AB C 三點(diǎn)可以確定一個(gè)平面，則點(diǎn) B直線 AC；若經(jīng)過A B C 三點(diǎn)的平面有無數(shù)個(gè)，則A BC 三點(diǎn)共線；若直線AB平面，直線 AB平面，則與是同。

5、立 體 幾 何 序 言 課 教學(xué)目標(biāo)： 了 解 立 體 幾 何 是 一 門 研 究 空 間 幾 何 體 的形 狀 大 小 與 位 置 關(guān) 系 的 數(shù) 學(xué) 學(xué) 科 了 解 立 體 幾 何 的 研 究 對 象 研 究 內(nèi) 容 與研 究 的 主 。

6、立體幾何試題 1圖1是由圖2中的哪個(gè)平面圖旋轉(zhuǎn)而得到的 圖3 2.如果一個(gè)空間幾何體的正視圖與側(cè)視圖均為全等的等邊三角形，俯視圖為一個(gè)圓及其圓心，那么這個(gè)幾何體為 A棱錐 B棱柱 C圓錐 D圓柱 3某幾何體的三視圖如圖3所示，那么這個(gè)幾何體。

7、2016年7月9日數(shù)學(xué)周測試卷 一、解答題（共25小題；共325分） 1. 如圖，正方體 ABCDA1B1C1D1 的棱長為 2 （1） 在圖中找出平面 ABCD，平面 ADD1A1，平面 BDD1B1 的一個(gè)法向量； （2） 以點(diǎn) D 為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系，求出（1）中三個(gè)法向量的坐標(biāo) 2. 如圖，在正方體 ABCDA1B1C1D1 中，求 BD 與平面 A1C1D 所成角的余弦值。

8、立體幾何（文科）1、如圖14所示四棱錐PABCD中，底面是以O(shè)為中心的菱形，PO底面ABCD，AB2，BAD，M為BC上一點(diǎn)，且BM.(1)證明：BC平面POM；(2)若MPAP，求四棱錐PABMO的體積圖142、四面體ABCD及其三視圖如圖14所示，平行于棱AD，BC的平面分別交四面體的棱AB，BD，DC，CA于點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H.圖14(1)求。

9、2輪立體小題9如圖，在四面體ABCD中，AB=CD=2，AD=BD=3，AC=BC=4，點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H分別在棱AD，BD，BC，AC上，若直線AB，CD都平行于平面EFGH，則四邊形EFGH面積的最大值是（）ABC1D210如圖，四棱錐PABCD中，ABC=BAD=90，BC=2AD，PAB和PAD都是等邊三角形，則異面直線CD與PB所成角的大小為。

10、 立體幾何專題 1. 如圖，正三棱柱的底面邊長為，側(cè)棱長為，點(diǎn)在棱上.1 若，求證：直線平面；2是否存點(diǎn)， 使平面平面，若存在，請確定點(diǎn)的位置，若不存在，請說明理由；3請指出點(diǎn)的位置，使二面角平面角的大小為.2. 1求證:直線BC1平面AB。

11、立 體 幾 何 教 案 課題9.1 平面的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1了解平面的概念平面的基本性質(zhì)； 2掌握平面的表示法與畫法 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和數(shù)學(xué)思維能力 教學(xué)重點(diǎn)：平面的表示法與畫法 教學(xué)難點(diǎn)：對平面的概念及平面的。

12、高 2014 級 空間向量和立體幾何 必修 2 及選修 21一選擇題 本題每小題5 分，共 60 分1空間三條直線互相平行 , 由每兩條平行線確定一個(gè)平面, 則可確定平面的個(gè)數(shù)為A 3B 1 或 2C 1 或 3D 2 或 3如果 a 和 。