1、畫扇面 課 題 畫扇面 課 時 備課時間 上課時間 教 學 目 標 了解扇面畫的一些特點 運用中國畫的筆墨技法畫扇面畫 培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與了解 教學重點 扇面畫的特點 教學難點 運用中國畫的筆墨技法，。

2、畫 扇 面有風不動無風動，有風不動無風動，不動無風動有風。不動無風動有風。讀一讀，繞口令讀一讀，繞口令一：扇風納涼一：扇風納涼二：裝飾品二：裝飾品 三：道三：道 具具扇子的發(fā)展史：扇子的發(fā)展史：中國是世界上最早使用扇子的國家，并逐漸傳入日本。

3、有風不動無風動，有風不動無風動，不動無風動有風。不動無風動有風。讀一讀，繞口令讀一讀，繞口令扇子扇子畫 扇 面一：扇風納涼一：扇風納涼二：裝飾品二：裝飾品 三：道三：道 具具羽扇羽扇納涼的竹編扇納涼的竹編扇宮廷權貴的儀仗扇宮廷權貴的儀仗扇情。

4、比一比 繞口令 有風不動無風動不動無風動有風 畫扇面 有風不動無風動 不動無風動有風 讀一讀 繞口令 扇子 扇子 特點 經(jīng)濟實用攜帶方便藝術價值 一 扇風納涼 二 裝飾品 三 道具 扇子類型 形狀 折扇 團扇 葫蘆形扇 梯形扇 芭蕉葉形扇 方形扇 橢圓形扇 制作材料 絹扇 紙扇 木扇 羽扇 象牙扇 芭蕉扇 葵扇以及竹編 蒲編 麥稈編扇等 色彩 黑扇 白扇和彩扇幾種 材質 竹 木 紙 草編等等 形狀。

5、有風不動無風動 不動無風動有風 讀一讀 繞口令 扇子 畫扇面 一 扇風納涼 二 裝飾品 三 道具 羽扇 納涼的竹編扇 宮廷權貴的儀仗扇 情態(tài)萬千的團扇 折扇 紈扇 團扇 折扇 芭蕉扇 象牙扇 羽扇 孔雀翎 羽扇 天鵝翎 蒲扇 扇面 扇骨 團扇稱扇柄 素扇 書畫扇或成扇 題扇橋 故事 傳說在王羲之家門前東邊有條小河 河上有座石頭砌的拱形小橋 這一天 天氣很熱 王羲之經(jīng)過這座橋回家 看見有位頭發(fā)花白的。

6、畫扇面 有風不動無風動 不動無風動有風 讀一讀 繞口令 一 扇風納涼 二 裝飾品 三 道具 扇子的發(fā)展史 中國是世界上最早使用扇子的國家 并逐漸傳入日本和歐洲的許多國家 扇子的歷史可上溯到遠古的禹舜時代 因為在明代 有 舜始造扇 的記載 商周時代 人們用雄雉雞絢麗斑斕的長尾制成 翟扇 并出現(xiàn)了長柄的 雉扇 此時 扇子成了帝王威儀的象征 到了唐朝 用雉毛做的扇子改成了用孔雀毛做 據(jù)考古發(fā)現(xiàn) 四川成都。

7、扇面畫 單元計劃介紹,單元概述,解決問題,活動及要求,教學目標,實施過程,所需材料,研究方法,評價標準,填寫材料,單元概述,本單元是造型表現(xiàn)領域。本課以凝聚了古今工藝美術精華的團扇為學習內(nèi)容，進行欣賞、評述、設計等活動。教材呈現(xiàn)了扇面以山水、人物、花鳥等為題材的團扇欣賞。,需解決的問題,核心問題: 何為美？ 相關問題: “有風不動無風動，不動無風動有風”你知道它說的是什么嗎？ 扇面書法作品的章法格。

8、有風不動無風動，有風不動無風動，不動無風動有風。不動無風動有風。讀一讀，繞口令讀一讀，繞口令扇子扇子畫 扇 面一：扇風納涼一：扇風納涼二：裝飾品二：裝飾品 三：道三：道 具具羽扇羽扇納涼的竹編扇納涼的竹編扇宮廷權貴的儀仗扇宮廷權貴的儀仗扇情。

9、畫扇面 教 學 目 標 了解扇面畫的一些特點 運用中國畫的筆墨技法畫扇面畫 培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與了解 教學重點 扇面畫的特點 教學難點 運用中國畫的筆墨技法，畫一幅扇面畫 教學準備 中國畫繪畫工具材。

10、我設計的服裝 課 時： 2課時 學習領域：綜合 探索 教學目標： 1.通過欣賞古代各個時期的服裝與現(xiàn)代服裝，了解服裝的發(fā)展歷史、功能，初步感受服裝藝術特點和中國文化的沉淀，提高學生對服裝美的鑒賞能力和審美。

11、我設計的服裝教學設計 課時：2課時 學習領域：綜合 探索 教學目標： 1、知識：有興趣的討論學生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。 2、技能：了。