1、2019-2020年高中語文 4自讀蘇武傳第二課時教案 魯人版選修 一、教學(xué)目標(biāo) 1、分析人物性格，重點(diǎn)剖析蘇武的性格特征，體會蘇武的人格魅力。 2、分析文章塑造人物的藝術(shù)技巧。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)。

2、2019-2020年高中語文 4自讀蘇武傳第一課時教案 魯人版選修 一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識，掌握重要的實(shí)詞和虛詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法。

3、2019-2020年高中語文 4自讀蘇武傳教案 魯人版選修 明確目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生充分體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細(xì)節(jié)。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文運(yùn)用簡潔整飭的語言、生動入微的細(xì)節(jié)來突出主題、塑造人物的寫法。 3.通過與。

4、高中語文柳永詞二首-雨霖鈴(寒蟬凄切)文字素材1 魯人版選修1 雨霖鈴 賞析一 此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻，凄婉動人。詞的上片寫臨別時的情景，下片主要寫別后情景。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時期流行的“宋金十大曲”之一。起首三句寫別時之景，點(diǎn)明了地點(diǎn)和節(jié)序。禮。

5、高中語文柳永詞二首-雨霖鈴(寒蟬凄切)學(xué)案1 魯人版選修1 雨霖鈴導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)? ?1、通過誦讀感受詞的感情，提高審美能力。（重點(diǎn)）? ?2、仔細(xì)品味詞的語言。（重點(diǎn)）? ?3、學(xué)習(xí)分析詞的表現(xiàn)手法。（難點(diǎn)）? 學(xué)法指導(dǎo)? ?1、查資料了解作者。2、把握感情基調(diào)誦讀課文，有感情的誦讀課文。3、品讀課文，仔細(xì)品味語言。（反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味）? 預(yù)習(xí)展示內(nèi)容（我。