1、幼兒教育：________大班語言媽媽的小幫手說課稿教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班語言媽媽的小幫手說課稿河南省濟源市下冶鎮(zhèn)第二中心幼兒園 楊小琴設計意圖現(xiàn)在的孩子都是“小公主”“小少爺”，是衣來伸手飯來張口，父母的不易和辛苦，他們一無所知。因此，我選擇了幼兒多元能力探索課程 語言大班下第15頁媽媽的小幫手這一語言活動課。通過四幅圖畫，讓幼兒知道媽媽的辛苦和偉大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所。

2、幼兒教育：________大班語言教案說課稿媽媽的小幫手教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班語言教案說課稿媽媽的小幫手各位評委、老師你們好！今天我說課的題目是大班的語言活動媽媽的小幫手這節(jié)說課我分為八部分：一、設計意圖語言領域的綱要中提出，語言是幼兒表達思想進行交際的工具，培養(yǎng)幼兒傾聽、表達的能力。現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設計了媽媽的小幫手這一課，讓幼兒學會幫媽媽做一些力所能及的。

3、幼兒教育：________小班社會活動教案媽媽的小幫手教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁小班社會活動教案媽媽的小幫手幼兒園小班社會教案：媽媽的小幫手內容與要求：1、懂得為父母做些力所能及的小事。2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。活動與指導：1、“媽媽，我們回來了！”（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，。

4、幼兒教育：________幼兒園大班語言活動媽媽的小幫手說課稿教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班語言活動媽媽的小幫手說課稿各位評委、老師你們好！今天我說課的題目是大班的語言活動媽媽的小幫手這節(jié)說課我分為八部分：一、設計意圖語言領域的綱要中提出，語言是幼兒表達思想進行交際的工具，培養(yǎng)幼兒傾聽、表達的能力?，F(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設計了媽媽的小幫手這一課，讓幼兒學會幫媽媽做一。

5、幼兒園大班語言 媽媽的小幫手 說課稿 設計意圖 現(xiàn)在的孩子都是 小公主 小少爺 是衣來伸手飯來張口 父母的不易和辛苦 他們一無所知 因此 我選擇了 幼兒多元能力探索課程 語言 大班下第15頁 媽媽的小幫手 這一語言活。

6、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 媽媽的小幫手 綜合練習課教案 青島版 教學內容 教科書第25頁的 我學會了嗎 教學目標 1 通過練習 能按指定標準或自定標準對物品進行分類 會比較事物的多少 大小 輕重 高矮 長短 遠近 寬窄。

7、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 媽媽的小幫手 比較教案 青島版 教學內容 教科書第22 24頁的信息窗2及自主練習的1 2 3題 教學目標 1 通過觀察 操作 按指定標準或自定標準 會比較事物的大小 多少 輕重 高矮 長短 遠近 寬窄。

8、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 媽媽的小幫手 分類教案 青島版 教學內容 青島版實驗教材一年級上冊第19頁 第一課時 幫媽媽整理衣服 分類 教學目標 1 結合實際生活體驗分類的意義 通過動手操作學會分類的方法 2 通過實踐。

9、2019 2020年青島版數(shù)學一上 媽媽的小幫手 比較 教學設計 教學內容 教科書第22 24頁的信息窗2及自主練習的1 2 3題 教學目標 1 通過觀察 操作 按指定標準或自定標準 會比較事物的大小 多少 輕重 高矮 長短 遠近 寬窄。

10、2019年 秋 一年級數(shù)學上冊 第二單元 媽媽的小 幫手 分類與比較教案 青島版 二 教學建議 1 本單元提倡的學習方式是聯(lián)系生活經驗放手讓學生自主學習 教學時 教師要給學生創(chuàng)造條件 放手讓學生去觀察 操作 嘗試 要引導學。

11、2019 2020年青島版數(shù)學一上 媽媽的小幫手 分類 教學設計 教學內容 青島版實驗教材一年級上冊第19頁 第一課時 幫媽媽整理衣服 分類 教學目標 1 結合實際生活體驗分類的意義 通過動手操作學會分類的方法 2 通過實踐活。

12、2019 2020年青島版數(shù)學一上 媽媽的小幫手 綜合練習課 教案 教學內容 教科書第25頁的 我學會了嗎 教學目標 1 通過練習 能按指定標準或自定標準對物品進行分類 會比較事物的多少 大小 輕重 高矮 長短 遠近 寬窄 粗細。

13、幼兒園大班語言活動教案詳案反思 媽媽的 小幫手 一 設計意圖 語言領域的綱要中提出 語言是幼兒表達思想進行交際的工具 培養(yǎng)幼兒傾聽 表達的能力 現(xiàn)在的孩子都是小公主 小少爺 是衣來伸手 飯來張口 不 知父母的不易和辛苦 因此 我設計了 媽媽的小幫手 這一課 讓幼兒學會幫媽媽做一些力所能及的事 當媽媽的好幫手 從小養(yǎng) 成愛勞動的良好習慣 二 活動目標 1 理解兒歌的內容 感受媽媽的辛苦 偉大 2 由。

14、幼兒教育：________ 大班語言教案說課稿媽媽的小幫手 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 大班語言教案說課稿媽媽的小幫手 教學目標 1、理解兒歌的內容，感受媽媽的辛苦、偉大。 2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。 教。

15、第二單元 媽媽的小幫手 分類與比較,信息窗1幫媽媽整理衣服,第一課時 分類,教學目標： 1、讓學生掌握一定的對物體分類的方法，明白并能敘述自己分類的標準； 2、培養(yǎng)學生的觀察、分析和語言表達能力； 3、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的習慣； 4、初步體會數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣 教學重難點： 重點：掌握分類的方法及分類的標準 難點：掌握分類的標準,哪副圖不相同？,對了,就是恐龍。