1、23馬 說 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解韓愈和說這種文體的特點(diǎn).2借助工具書和注釋,積累常見的文言實(shí)詞虛詞,正確翻譯并背誦課文.3了解托物寓意的寫作手法以事喻理的議論方法,理解伯樂和千里馬的寓意以及二者之間的關(guān)系.相關(guān)鏈接1走近作者韓愈76882。

2、23 馬說 學(xué)案課 題: 馬說學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀課文,理解文章內(nèi)容2理清文章結(jié)構(gòu),總結(jié)課文主旨3研究文章的寫法特點(diǎn)復(fù) 習(xí):5分鐘預(yù) 習(xí):50分鐘一自主學(xué)習(xí)30分鐘一初讀課文至少兩遍,要做到吐字清楚聲音洪亮表情自然.需要掌握積累的字詞,請?jiān)跁稀?/p>

3、學(xué) 案 內(nèi) 容三精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究1文章一開頭,作者是如何闡述伯樂和千里馬的關(guān)系的2沒有遇見伯樂,千里馬的命運(yùn)會怎樣3千里馬的才能為何被埋沒4作者是如何描述千里馬因肚饑而無法發(fā)揮才能的痛苦的5作者是如何痛斥食馬者的不知馬的6文中的哪句話點(diǎn)明。

4、八年級語文導(dǎo)學(xué)案課題:馬說 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確理解文中重要詞句的意思.2.了解說這種文體的特點(diǎn),分辨其中的議論和記敘.3.體會作者寄托在文中的思想感情,了解封建社會中人才被埋沒的可悲遭遇.教學(xué)建議:作為一篇文言文,教學(xué)時宜通過自主與交流相結(jié)。

5、23馬說 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文中重要字詞的音形義:祇辱 駢槽櫪粟食馬者等2積累文言知識,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文.課前預(yù)習(xí):完成評價手冊23自主梳理.學(xué)習(xí)過程一走近韓愈:二解題馬說:三朗讀課文:1聽讀。

6、馬說 課題馬說課型自學(xué)交流備課時間星期六總課時4分課時 12主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解作者及文體特征.2積累文言文實(shí)詞虛詞.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):掌握本課的字詞句的翻譯學(xué)習(xí)過程:一導(dǎo)入二 了解作者及文體1作者簡介韓愈,字退之,河南河陽人,唐代文學(xué)家思想。

7、第23課 馬說學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解作者及文體特征,掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法. 能力目標(biāo):體會本文托物寓意的寫法,理解作者的思想情感 情感目標(biāo):認(rèn)識封建社會不識人才埋沒人才的昏庸愚妄,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今時代的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí)。

8、馬說導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解說這種文體的特點(diǎn).2反復(fù)朗讀并背誦課文,積累重點(diǎn)文言詞句.3理解千里馬伯樂食馬者的比喻義.體會托物寓意的寫法.4認(rèn)識封建社會人才被埋沒的根本原因,體會作者的思想感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1反復(fù)朗讀并背誦課文,積累重點(diǎn)文言詞句。

9、23馬說 教師寄語:你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個春天還是屬于你,朋友,別灰心學(xué)習(xí)目標(biāo)1疏通文意,積累文言實(shí)詞虛詞,提高閱讀文言文的能力2理解作者的思想,領(lǐng)會文章的寓意.重難點(diǎn)1理解短文馬說所闡明的深刻道理.2了解托物寓意,以事喻理。

10、山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級語文下冊第二十三課 馬說學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累文言字詞,疏通文意,理解課文內(nèi)容.2了解托物寓意的寫法,領(lǐng)會文章的寓意3培養(yǎng)振興民族,奮發(fā)有為的高尚情操.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解托物寓意的寫法,領(lǐng)會文章的寓意。

11、23馬說學(xué)案 一課前預(yù)習(xí):1.熟讀課文.2本文作者,字,代家.其散文尤為著名,有的美譽(yù).后世稱其為.為之一.是唐代的領(lǐng)袖.3找出文中的通假字并解釋.4解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語:駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 一食或盡粟一石 食不飽 且欲與常馬。

12、馬說 課題馬說第12課時總第7課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解短文所闡明的深刻道理.2 掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法.3認(rèn)識封建社會不識人才埋沒人才的昏庸愚妄,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今時代的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí),使自己成為社會的有用之才.班級檢測目標(biāo)學(xué)習(xí)重難。

13、第23課 馬說 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):了解寫作背景,掌握文學(xué)常識.初步感知,熟讀課文.預(yù)習(xí)檢測:正音樂 祇 駢 槽櫪 辱 食 食 馬者 策 見 邪 石 粟 學(xué)習(xí)步驟:一故事:相傳伯樂是春秋時代人,姓孫名陽.據(jù)說,有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太。

14、馬說第1課時 班級:姓名:授課時間:評價等第:學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及文體特征.2掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法.3理解短文所闡明的深刻道理.4體會本文托物寓意的寫法,理解作者的思想情感.5認(rèn)識封建社會不識人才埋沒人才的昏庸愚妄,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。