1、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力2教案 魯人教版必修2 【教學目標】 1、引導(dǎo)學生夯實基礎(chǔ)知識，理清文章思路。 2、指導(dǎo)學生理解掌握文章的表現(xiàn)手法，品味語言 3、培養(yǎng)學生欣賞藝術(shù)美的能力，提高學生的藝。

2、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力4教案 魯人版必修2 教學目標 1通過文本的學習，讓我們走進繪畫藝術(shù)的殿堂，了解達芬奇的繪畫藝術(shù)及名畫蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力。 2在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體味作者字。

3、2019-2020年高中語文 蒙娜麗莎的魅力教案 魯人版必修2 教學目標 1通過文本的學習，讓我們走進繪畫藝術(shù)的殿堂，了解達芬奇的繪畫藝術(shù)及名畫蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力。 2在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體味作者字里行間。

4、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力2教案 魯人版必修2 【教學目標】 1、引導(dǎo)學生夯實基礎(chǔ)知識，理清文章思路。 2、指導(dǎo)學生理解掌握文章的表現(xiàn)手法，品味語言 3、培養(yǎng)學生欣賞藝術(shù)美的能力，提高學生的藝術(shù)。

5、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力5教案 魯人教版必修2 課標解讀 課標要求 學習目標 1閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。 2增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承。

6、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力1教案 魯人版必修2 教學目標： 1、追隨作者傅雷一同探尋蒙娜麗莎特有的魅力，感受繪畫藝術(shù)的美。 2、學習本文的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提升審美境界。 教學課時： 一課時 教學過程。

7、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力4教案 魯人教版必修2 教學目標 1通過文本的學習，讓我們走進繪畫藝術(shù)的殿堂，了解達芬奇的繪畫藝術(shù)及名畫蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力。 2在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體味作者。

8、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力1教案 魯人教版必修2 教學目標： 1、追隨作者傅雷一同探尋蒙娜麗莎特有的魅力，感受繪畫藝術(shù)的美。 2、學習本文的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提升審美境界。 教學課時： 一課時 教學過。

9、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力3教案 魯人教版必修2 編制人 授課日期 年 月 日 編號 教師 學生 班級 課型 新授課 課題 蒙娜麗莎的魅力第一課時 教學目標 了解達芬奇的繪畫藝術(shù)及名畫蒙娜麗莎。

10、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力5教案 魯人版必修2 課標解讀 課標要求 學習目標 1閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。 2增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊。

11、2019-2020年高中語文 蒙娜麗莎的魅力三合一精品教案 魯教版必修1 課標解讀 課標要求 學習目標 1閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。 2增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳。

12、2019-2020年高中語文蒙娜麗莎的魅力教案 魯教版必修1 學習目標 1誦讀蒙娜麗莎的魅力讓我們走進繪畫藝術(shù)的殿堂，感受藝術(shù)的魅力。 2學習細膩的肖像描寫的手法，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。 3在。

13、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力3教案 魯人版必修2 編制人 授課日期 年 月 日 編號 教師 學生 班級 課型 新授課 課題 蒙娜麗莎的魅力第一課時 教學目標 了解達芬奇的繪畫藝術(shù)及名畫蒙娜麗莎的。

14、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力教學參考資料 魯人版必修1 多維鏈接 有學者證實蒙娜麗莎確有其人 許多個世紀以來，學者和歷史學家們一直就蒙娜麗莎畫中人的身份爭論不休。有人認為畫中人是達芬奇的母。

15、2019-2020年高中語文 3.7蒙娜麗莎的魅力4學案 魯人版必修2 學習指導(dǎo)： 1、偏正結(jié)構(gòu)的短語如何分析。 2、學習運用文中關(guān)鍵詞句回答相關(guān)問題 一 課前導(dǎo)學案（自學 發(fā)現(xiàn)） 一知識鏈接 1. 了解作者： 傅雷(1908-19。

16、2019-2020年高中語文蒙娜麗莎的魅力學案 魯人版必修2 學習目標 1通過文本的學習，讓我們走進繪畫藝術(shù)的殿堂，用敏感的心靈去感受藝術(shù)的魅力 2在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體味作者字里行間對達芬奇高超的繪畫技藝的。

17、課時分層作業(yè) 九 蒙娜麗莎的魅力 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列各句中加點成語的使用 全都不正確的一項是 這是一條經(jīng)典的旅游路線 既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景 又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國風情 近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增。