1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米 了解米的實(shí)際長(zhǎng)度 初步建立1米的長(zhǎng)度觀念 會(huì)用米尺度量物體的長(zhǎng)度 并培養(yǎng)初步的估算能力 教學(xué)準(zhǔn)備 米尺 卷尺 1米長(zhǎng)繩子 跳繩 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 1 師 今。

2、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 米的認(rèn)識(shí) 1教案 冀教版 教學(xué)目的 1 在實(shí)際測(cè)量的過程中 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 米 2 體會(huì)米的含義 知道厘米 米之間的關(guān)系 能以米 厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度 3 進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)。

3、2019 2020年冀教版數(shù)學(xué)二上 米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的 1 在實(shí)際測(cè)量的過程中 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 米 2 體會(huì)米的含義 知道厘米 米之間的關(guān)系 能以米 厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度 3 進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

4、2019 2020年冀教版數(shù)學(xué)二上 米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容 冀教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)第4 5頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 在實(shí)際測(cè)量的過程中 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 米 2 體會(huì)米的含義 知道厘米 米之間的關(guān)系 能以米 厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)。

5、2019 2020年青島版一年下 米的認(rèn)識(shí) word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 米 初步建立1米的長(zhǎng)度觀念 知道1米 100厘米 2 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題 3 體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣 養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣 教學(xué)重。

6、小學(xué)二年級(jí)米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：米的認(rèn)識(shí)是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)厘米、會(huì)用厘米量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，重點(diǎn)是掌握1米的實(shí)際長(zhǎng)度?；趯W(xué)生已有一定的認(rèn)識(shí)尺子刻度的能力和短距離的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課教學(xué)就從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在實(shí)際測(cè)量中產(chǎn)生需要學(xué)習(xí)新知，感受米與厘米二者之間的的關(guān)系，并會(huì)運(yùn)用新知靈活地創(chuàng)造性地解決身邊的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，初步建立1米的長(zhǎng)度表象。

7、小學(xué)二年級(jí)米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：米的認(rèn)識(shí)是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)厘米、會(huì)用厘米量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，重點(diǎn)是掌握1米的實(shí)際長(zhǎng)度。基于學(xué)生已有一定的認(rèn)識(shí)尺子刻度的能力和短距離的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課教學(xué)就從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在實(shí)際測(cè)量中產(chǎn)生需要學(xué)習(xí)新知，感受米與厘米二者之間的的關(guān)系，并會(huì)運(yùn)用新知靈活地創(chuàng)造性地解決身邊的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，初步建立1米的長(zhǎng)度表象。

8、合肥市2019年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第八單元厘米 米的認(rèn)識(shí)單元測(cè)試卷A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 操場(chǎng)1圈長(zhǎng)250米，小明跑了2圈，再跑（ ）米，就是1千米。A250B500C7502 . 一張桌子。

9、南昌市2020年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第八單元厘米 米的認(rèn)識(shí)單元測(cè)試卷C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 小明的爸爸為爺爺選一根木料做拐杖，選12（ ）長(zhǎng)的木料比較合適。A毫米B厘米C分米2 . 下面不是同。

10、數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第八單元厘米 米的認(rèn)識(shí)單元測(cè)試卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下圖中第（ ）根木條的長(zhǎng)度是4厘米 AABBCCDD2 . 在墻上釘釘子掛書包，釘子的長(zhǎng)度哪個(gè)最合適？（。