1、歡迎進(jìn)入語(yǔ)文課堂,互閱作業(yè)：1.給下列加粗字注音。沐（m)浴倏（sh）然稚（zh）嫩臉頰（ji）（qun）縮喧囂（xio）溫馨（xn）恬（tin）淡自給自足（j）悖論（bi）翹望（qio）龜裂（jn）2.認(rèn)真閱讀課文兩遍，。

2、杜衛(wèi)東杜衛(wèi)東整體感知1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。2作者一開始為什么決定要封陽(yáng)臺(tái)后來(lái)又為什么改變了主意呢我蹲下身子我蹲下身子, ,果然見一只鴿子蜷縮在書果然見一只鴿子蜷縮在書架底下架底下, ,正瞪大驚恐的眼睛望著我們。正瞪大驚恐的眼睛望著我們。

3、形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)看一看看一看形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)你們家里的房子裝修陽(yáng)臺(tái)封了沒(méi)有你喜歡封陽(yáng)臺(tái)嗎 樓房設(shè)計(jì)為什么要有陽(yáng)臺(tái)呢 談一談?wù)勔徽劽魈觳环怅?yáng)臺(tái)明天不封陽(yáng)臺(tái)下面字詞你會(huì)讀嗎下面字詞你會(huì)讀嗎沐浴沐浴 倏然倏然 蜷縮蜷縮 溫。

4、杜杜衛(wèi)衛(wèi)東東 談一談?wù)勔徽勀銈兗依锏姆孔幽銈兗依锏姆孔友b修陽(yáng)臺(tái)封了沒(méi)裝修陽(yáng)臺(tái)封了沒(méi)有你喜歡封陽(yáng)有你喜歡封陽(yáng)臺(tái)嗎樓房設(shè)計(jì)臺(tái)嗎樓房設(shè)計(jì)為什么要有陽(yáng)臺(tái)為什么要有陽(yáng)臺(tái)呢呢 形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)看一看看一看學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解文章內(nèi)容，感悟文。

5、杜衛(wèi)東杜衛(wèi)東教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1人應(yīng)與自然和諧相處共同 發(fā)展的思想。2以是否封陽(yáng)臺(tái)為線索，夾敘夾議。3簡(jiǎn)潔而傳神的描寫。 倏倏然然 霓霓虹燈虹燈 翹翹望望 馴馴美美 孵孵化化 螞蚱螞蚱 鱗次鱗次櫛櫛比比 悖悖論論 自自給給自足自足 龜龜裂裂日。

6、 授課人授課人：郭艷：郭艷 杜衛(wèi)東 1 1理清課文線索理清課文線索，了解文章內(nèi)容了解文章內(nèi)容。 2 2品味文章生動(dòng)而傳神的語(yǔ)言品味文章生動(dòng)而傳神的語(yǔ)言。 3 3學(xué)習(xí)本文以小見大學(xué)習(xí)本文以小見大夾敘夾議夾敘夾議的寫法的寫法。 3 3明白人應(yīng)與。

7、關(guān)于明天封不封陽(yáng)臺(tái)，文中關(guān)于明天封不封陽(yáng)臺(tái)，文中我我的情感與態(tài)度經(jīng)歷了一番變化，的情感與態(tài)度經(jīng)歷了一番變化，請(qǐng)你快速閱讀文章，整理出請(qǐng)你快速閱讀文章，整理出我我 的態(tài)度變化情況。的態(tài)度變化情況。 蒂皮的故事。

8、杜衛(wèi)東杜衛(wèi)東明天不封陽(yáng)臺(tái)明天不封陽(yáng)臺(tái) 瀏覽課文,從文中找出表明作瀏覽課文,從文中找出表明作者封不封陽(yáng)臺(tái)者封不封陽(yáng)臺(tái)態(tài)度的句子態(tài)度的句子,并由此,并由此說(shuō)說(shuō)文章的說(shuō)說(shuō)文章的線索線索是什么是什么明天要封陽(yáng)臺(tái).明天要封陽(yáng)臺(tái).明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎明天還封。

9、形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)看一看看一看形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)形態(tài)各異的陽(yáng)臺(tái)明天不封陽(yáng)臺(tái)明天不封陽(yáng)臺(tái)查一查下面字詞你會(huì)讀嗎沐浴 倏然 蜷縮 溫馨 恬淡 翹望 馴美 孵化 焚毀 喧囂 吶喊 悖論 龜裂 螞蚱霓虹燈 自給自足讀一讀讀一讀 沐沐浴浴 m 。