1、第三課追求民主價值,第2課時參與民主生活,學習目標：了解我國民主實現(xiàn)的方式，知道行使民主權(quán)利的意義和做法；知道增強民主意識的意義和做法，在我國塑造現(xiàn)代公民，需要增強民主意識。通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平；通過調(diào)查了解，充分理解參與民主生活的主要意義。感受增強民主意識對建設中國特色社會主義的重要性，逐步提升增強民。

2、第二單元民主與法治第三課追求民主價值第1課時生活在民主國家,學習目標：了解我國民主發(fā)展歷程；知道中國特色社會主義民主是一種新型的民主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度；明確社會主義民主的本質(zhì)就是人民當家作主，目的就是保障最廣大人民的利益。3、通過探索中國民主的足跡，理解民主才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。4、自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社。

3、第二單元民主與法治,第三課追求民主價值,第二框參與民主生活,行使民主權(quán)利1公民參與民主生活的原因(必要性)是什么？公民參與是___________________的要求，也是公民的一項權(quán)利；有利于實現(xiàn)民主權(quán)利，維護自身的_______________。2如何保障公民參與民主生活(具體要求)?從國家或政府角度：不斷完善法律法規(guī)；不斷推進社會主義民主的制度化、______________和程序。

4、課前預習,思維導圖,第1課時夯實法治基石,課堂練習,課后訓練,第四課建設法治中國,思維導圖,課前預習,一、選擇法治道路1.法治，意味著。法治能夠為人們提供良好的。2.追求并奉行已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的。法治要求實行。,依法治理,生活秩序,法治,共識,良法之治,課前預習,3.有法律制度不等于就有，法治還要求實行。4.走是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。,法治,善治,法治道路,課前預習,二、描繪法。

5、某中學門前的馬路兩側(cè)，擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，經(jīng)常出現(xiàn)不能進出的擁堵現(xiàn)象，不僅給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校的正常教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為出現(xiàn)這種情況是政府有關部門的工作沒做好。小明同學認為,對于政府有關部門的工作，我們無權(quán)過問,也沒有辦法過問。,想一想：小明同學的觀點正確嗎？為什么？,1、公民為什么要參與民主生活？2、如何保障公民參與民主生活？3。

6、第四課建設法治中國,4.1夯實法治基石,自主學習,法治的作用（為什么）,法治的要求是什么,了解中國探索法治的進程,治國的基本方略？,怎樣建設法治中國（怎樣做）,了解改革開放以來法治進程,觀看下列圖片，想一想：(1)這些生活場景背后有哪些默默付出的公職人員？(2)社會生活安全、有序、自由的保證是什么？,交通井然有序,食品安全監(jiān)督,法庭審判,運用你的經(jīng)驗P44,（1）有交通警察、公務員、食品藥。

7、2.了解我國社會主義民主曲折探索的歷程,1.民主價值的實現(xiàn)要靠()和（）的建立？,3.為什么說我國社會主義民主是新型的民主？,4.我國實行人民民主的兩種重要形式是什么？,5.在我國，保障人民當家作主的制度體系主要有哪些？,自主學習,閱讀教材P30P36，思考下列問題。,6.發(fā)展社會主義民主的意義是什么？,天惟時求民主，乃大降顯于成湯。尚書,上天總是在尋找能夠成為民之主的人，因此降下光榮。

8、生活中人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？由此歸納政府與公民有什么關系？,寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了爸爸想開一家小吃店初中生玲玲被父母要求輟學去打工壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木表哥和女朋友要領結(jié)婚證,情景導入,第四課建設法治中國4.2凝聚法治共識,預習教材P50-56,法治政府的作用是什么?,政府的宗旨是什么？,依法行政的核心是什么？,現(xiàn)代法治政府的基本準則是什么？,厲行法。

9、九上道德與法治教學過程中的困惑和對策以夯筑法治基石為例,第一部分,理順教材脈絡，架構(gòu)知識體系,價值理念：本單元以社會主義核心價值觀國家層面之“民主”為價值追求，圍繞“建設民主中國”價值目標，將國家和社會發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合，努力回答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的時代命題。,思想立意：本單元從民主價值追求和法治中國建設視角。

10、第四課建設法治中國,第1課時夯實法治基石,學習目標：通過案例分析認識良法，理解法治的重要意義；從閱讀與老師的講解中知道如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路2、梳理我國的法治歷史發(fā)展進程，培養(yǎng)搜集整理的能力；從搜集整理的資料中總結(jié)出法治發(fā)展的規(guī)律，增強法治意識和法治能力。3、了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡，增強自己的法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

11、第二單元民主與法治第三課追求民主價值第1課時生活在民主國家,導入新課,貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣，分別由四名村民代表和一名黨支部委員保管，村里的開銷須經(jīng)他們中至少三人同意后，才可將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入賬報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為“史上最牛公章”。,“史上最牛公章”體現(xiàn)出了村民什。

12、2.4.1 夯實法治基石,學 習 目 標,為什么要實現(xiàn)法治,法治的要求是什么,了解中國探索法治的進程,法治的作用是什么,建設法治中國的要求是什么,了解改革開放以來法治進程,板塊一：選擇法治道路,交通井然有序,行政服。

13、交通井然有序,行政服務中心一站式服務,食品安全監(jiān)督,法庭審判,思考：（1）這些生活場景背后有哪些默默付出的公職人員？ （2）在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會生活安全、有序、自由？,法治,法治是。