1、10木蘭詩 預(yù)習(xí)案知識鏈接1題解 木蘭詩又叫木蘭辭,選自宋朝郭茂倩qin編的樂府詩集,這是南北朝時北方的一首民歌.北朝民歌以樂府詩集所載梁鼓角橫吹曲為主.這是當(dāng)時北方民族一種在馬上演奏的軍樂,因為樂器有鼓有角,所以也叫鼓角橫吹曲.木蘭詩則是。

2、 8 木蘭詩 課時目標1知識與能力:能有感情誦讀課文,疏通文意,理清故事基本脈絡(luò),體會文中修辭手法的妙用及民歌語言的質(zhì)樸生動,學(xué)到敘事有詳有略的方法.2過程與方法:反復(fù)朗讀,討論理解木蘭形象.3情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)木蘭忠孝勇愛國情感.學(xué)法。

3、課 題10木蘭詩2課時主備人班級七年時間學(xué)習(xí)目標1體會本文排比對偶比喻等修辭手法的表達效果.2能夠背誦后四段.重點難點修辭方法的積累能夠背誦課文后四段. 學(xué) 習(xí) 過 程自主學(xué)習(xí)這部分很重要,都要記住哦一朝花夕拾閉卷回答5分鐘1.給下列加粗字。

4、10木蘭詩 班級: 姓名: 小組: 小組評價: 教師評價:第一課時一學(xué)習(xí)目標1了解有關(guān)文學(xué)常識.2借助注釋工具書學(xué)習(xí)生字新詞.3反復(fù)朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容.4在理解課文的基礎(chǔ)上,背誦這首民歌.學(xué)習(xí)重點:文言詞匯積累;理清故事情節(jié).二知識。

5、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級語文下冊10 木蘭詩導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課時學(xué)習(xí)目標1了解有關(guān)文學(xué)常識.2借助注釋工具書學(xué)習(xí)生字新詞.3反復(fù)朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容.4在理解課文的基礎(chǔ)上,背誦這首民歌.重點難點文言詞匯積累;理清故事情節(jié)。

6、10木蘭詩 導(dǎo)學(xué)目標1.能在疏通文意的基礎(chǔ)上整體把握故事情節(jié),理清故事的基本脈絡(luò).2.結(jié)合詩句對詩文內(nèi)容展開聯(lián)想和想象,豐富詩歌故事的情節(jié),了解和掌握詩中所采用的修辭手法.3.領(lǐng)會故事情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法.4理解木蘭。

7、木蘭詩第二課時 課題木蘭詩 第二課時導(dǎo)學(xué)目標 1反復(fù)誦讀,盡可能當(dāng)堂背誦,并注意理解性背誦和默寫.2理解詩歌詳略安排的特點.3掌握互文復(fù)沓對偶排比等句式特點,并展開聯(lián)想和想象活動個人補充內(nèi)容導(dǎo)學(xué)工具小黑板迷津指點課前預(yù)習(xí)一誦讀木蘭詩,回憶情。

8、木蘭詩 學(xué)習(xí)目標:知識與技能:反復(fù)誦讀,并背誦全詩;體會本文修辭手法的表達效果.過程與方法:通過朗讀復(fù)述等方式,體會詩歌情節(jié)曲折,認識木蘭的形象特點.情感態(tài)度與價值觀:理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國主義精神.學(xué)習(xí)重點。

9、湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級語文下冊 木蘭詩導(dǎo)學(xué)案 人教新課標版 教學(xué)目標:知識與技能積累文言詞匯.了解人物形象,感受木蘭的女兒情英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能.過程與方法培養(yǎng)學(xué)生獨立研究合作探究的能力.情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢。

10、10 木蘭詩 1.給下列加粗字注音.可汗 機杼 軍貼 燕山 朔氣 金柝 紅妝 胡騎 傍地走 2.找出并解釋句中的通假字.1當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃. 通 ,2出門看火伴,火伴皆驚忙. 通 ,木蘭詩又叫木蘭辭,選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集,這是南。

11、木蘭詩 第一課時學(xué)習(xí)目標1.了解有關(guān)文學(xué)常識.2.反復(fù)朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容.3.在理解課文的基礎(chǔ)上,背誦這首民歌.重點難點文言詞匯積累;理清故事情節(jié).知識鏈接1作家 郭茂倩1041年1099年,字德粲,宋代鄆州須城今山東東平人,為萊州。

12、木蘭詩 木蘭詩策略與反思糾錯與歸納學(xué)習(xí)目標1誦讀課文,理解文章內(nèi)容.2理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神和對和平生活的向往.3學(xué)習(xí)本文詳細得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?領(lǐng)會故事情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點.重點難點1熟。

13、木蘭詩 課型講讀課班級2020級 班學(xué)生姓名主備熊燕審核簽印教學(xué)目標1反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩.2復(fù)述情節(jié),并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點.3人物賞析,體會木蘭代父從軍保家衛(wèi)國的愛國主義精神.教學(xué)重點難點1。

14、第10課 木蘭詩 班級: 姓名:學(xué)習(xí)目標:1了解詩歌表現(xiàn)的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的向往.2學(xué)習(xí)木蘭詩詳略得當(dāng)?shù)膶懛?3領(lǐng)會故事情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法.4體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶排比等修辭。

15、10 木蘭詩 學(xué)習(xí)目標1.了解基本文學(xué)常識,積累常用文言詞.2. 反復(fù)朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容.3在理解課文的基礎(chǔ)上,背誦這首民歌.自學(xué)檢測1. 文學(xué)常識:木蘭詩選自宋代 編的樂府詩集,是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇.是 朝時北方。

16、木蘭詩導(dǎo)學(xué)案無答案 學(xué)習(xí)目標:1.能夠準確流利的背誦課文,整體把握課文內(nèi)容.2.掌握文言重點詞的含義,并能夠準確的翻譯課文.3.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,品析木蘭的人物形象特點.4.學(xué)習(xí)排比對偶等句式,并體會排比句式的作用.5.體會文章詳寫和。