1、哪吒再生 課型：欣賞 學習目標：通過童話故事對學生進行分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。 活動設計： 一、故事導入: 1、師：歡迎大家進入動畫城節(jié)目。你。

2、2019年 秋 四年級音樂上冊 第二單元 哪吒再生 教案2 新人教版 課型 欣賞 學習目標 通過童話故事對學生進行分辨真善美與假惡丑的教育 并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力 提高他們對音樂的理解能力 活動設計 一 故事。

3、哪吒再生 教學設計1教學目標 1. 通過樂曲欣賞,初步感受不同節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器音色所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。 2.用動作表演音樂主題,進一步加深學生對音樂的理解能力、對音樂的聽覺力和想象力。 3.通過童話故事對學生進行分辨真善美和假丑惡的教育。2學情分析 學生對哪吒熟悉,音樂旋律輕快,學習起來較容易。3重點難點 聽音樂講述哪吒再生的故事。4教學過程。

4、哪吒再生 教學設計1教學目標 1、通過童話故事對學生進行分辨真、善、美與假、丑、惡的教育,并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力,提高他們對音樂的理解能力。2、借助動畫片的畫面和情節(jié)引導學生感受和鑒賞音樂的同時,把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。3、充分發(fā)揮每個學生的特長,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力及音樂的記憶能力。2重點難點 教學重點:借助動畫片的畫面和情節(jié)引導學生感受和鑒賞音樂的。

5、哪吒再生教學內(nèi)容 欣賞樂曲哪吒再生。 教學目標 通過通話故事對學生進行分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺想象力，提高他們對音樂的理解能力。 教學過程 1、復習歌曲動畫城。 2、圖片導入 師：歡迎大家進入動畫城節(jié)目。你們看，誰來了（教師出示圖片）？ 提問：圖片上畫的是什么？講述的是其中的哪段故事？ 3、一位同學敘述哪。

6、哪吒再生課型：欣賞學習目標：通過童話故事對學生進行分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力?；顒釉O計：一、故事導入:1、師：歡迎大家進入動畫城節(jié)目。你們看，誰來了（師出示圖片）？提問：圖片上畫的是什么？講述的是其中的那段故事？2、請一位同學講述哪吒鬧海的故事情節(jié)。故事梗概：哪吒是陳塘關總兵李靖的兒子，出生后被太乙真人收為。

7、音樂中的故事,同學們說說你所知道的小哪咤，他是一個什么樣的人呢？你知道他什么故事，請同學們與大家分享一下“我所知道的哪咤”。,哪咤是神話封神榜中的一個英雄。 據(jù)說，他是乾元山金光洞太乙真人弟子靈珠子“奉玉虛宮法牒，脫化陳塘關李門為子”，“輔姜子牙而滅成湯”。因此，出生時就充滿神話色彩。李靖夫人殷氏懷孕了三年零六個月，得夢生下個肉球，李靖大驚，一劍砍去，分開肉球，跳出一個孩子。他手套金鐲，腹圍紅綾。

8、2 哪吒再生 同學們知道 哪吒再生 的故事嗎？ 導入 請同學們聽一聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這個故事的？ 完整聆聽 請同學們聆聽音樂，并思考：這段音樂具有怎樣的情 緒？它的速度是什么？你們聯(lián)想到了什么情景？ 分段欣賞 金光洞里 請同學們聽一聽：這段主題重復了幾次？每次重復有 變化嗎？ 分段欣賞 金光洞里 請同學們聆聽音樂，并思考：這段音樂具有怎樣的情 緒？它的速度是什么？主奏樂器的音色、旋律進行有。