1、連接兩岸交通溝通你我心靈趙州橋 說(shuō)明文說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物說(shuō)明事物闡闡明事理明事理的一種文體的一種文體。說(shuō)明文的三要素1說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象2說(shuō)明順序說(shuō)明順序3說(shuō)明方法說(shuō)明方法說(shuō)明對(duì)象文章向我們介紹的文章向我們介紹的事事物物或說(shuō)。

2、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型教讀課課時(shí)1課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解中國(guó)古代的屏風(fēng),進(jìn)一步了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化.2整體感知課文,把握說(shuō)明對(duì)象及特征,進(jìn)一步提高說(shuō)明文的閱讀能力.3揣摩語(yǔ)言,感受濃濃的詩(shī)意和韻味,體會(huì)本文行文特點(diǎn),進(jìn)一。

3、科目語(yǔ)文班級(jí)學(xué)生姓名課題課型教讀課課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1誦讀美讀,領(lǐng)會(huì)湖山空靈之意.2游湖看雪,揣摩文章寫(xiě)景之筆.3說(shuō)人話情,見(jiàn)識(shí)人物閑雅之趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)誦讀美讀,疏通文意,體驗(yàn)西湖夜雪的空靈境界.學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生真切地走入奇景中,感知。

4、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型新授課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳略結(jié)合的寫(xiě)法.2學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法及多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法。

5、科目語(yǔ)文班級(jí)學(xué)生姓名課題課型教讀課課時(shí)3課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀成誦,讀出文章韻味.2掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義.學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境,體會(huì)作品中流露的思想感情.學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境,體會(huì)作品中流露的思想感。

6、中國(guó)石拱橋 科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題中國(guó)石拱橋課 型教讀課課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特征.2學(xué)習(xí)有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí):說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明方法說(shuō)明順序.3揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握說(shuō)明文知識(shí),學(xué)習(xí)說(shuō)。

7、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型作文課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1讓學(xué)生感悟到愛(ài)這種博大的感情,尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài),從而陶冶自己的情操. 2培養(yǎng)搜集組織材料,用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力. 3培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

8、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型教讀課課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解故宮博物院全貌,能夠整體把握文意,根據(jù)作者立足點(diǎn)理清文章的說(shuō)明順序.2體會(huì)方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和說(shuō)明的條理性;3突出重點(diǎn)有詳有略說(shuō)明事物的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的說(shuō)。