1、2020年春部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)工作計(jì)劃一、上學(xué)期本學(xué)科取得的成績(jī)這個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確，而且學(xué)習(xí)積極性也較高。二、上學(xué)期本學(xué)科存在的問(wèn)題四(1)班現(xiàn)有XX名學(xué)生，班里學(xué)生積極性普遍不高，而且后進(jìn)生比較多。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)很被動(dòng)，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。我應(yīng)該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習(xí)慣，更。

2、2020年春部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排 道德與法治課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。 一、學(xué)情分析 六年級(jí)共六個(gè)班，由于全是新組建的班級(jí)，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街。

3、2020年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排 一、班級(jí)情況分析 從學(xué)生身心發(fā)展方面來(lái)說(shuō)：大部分同學(xué)的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學(xué)，顯得有些畏首畏尾，性格內(nèi)向，不自信，不敢大膽和別人交往。學(xué)生大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié)，極小部分同學(xué)對(duì)于思想道德問(wèn)題，不太重視，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材是從2020年春季正式實(shí)行，全冊(cè)共四個(gè)單元。

4、2020年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排 一、學(xué)生情況分析四年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去他們但缺少社。

5、2020年春部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度安排 一、指導(dǎo)思想： 以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)道法學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)。

6、2020年春部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

7、年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2020年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、基本情況分析 1.本班共有學(xué)生*人，其中男生*人，女生*人。 2.學(xué)生能在以前所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3.學(xué)生本身是非常喜歡道德與法治這門課程的，但由于家長(zhǎng)對(duì)它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的。

8、第6課 探訪古代文明 第一課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),聞名世界的文化遺產(chǎn),探訪古代文明,河姆渡人遺址,小小考古學(xué)家,衣 食 住 行,人類早期文明發(fā)源地,我發(fā)現(xiàn)？,閱讀資料并交流,三星堆遺址 河姆渡遺址 良渚文化,我是小小考古學(xué)家,考古故事我知道 為什么要考古？,我的發(fā)現(xiàn),古埃及文明的發(fā)源地 幼發(fā)拉底河和底格里斯河 古印度人在印度河流域,恒河流域的發(fā)展,早起文明的重要性,醫(yī)學(xué) 數(shù)學(xué) 建筑 文學(xué)。

9、第8課 科技發(fā)展 造福人類 第一課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),第一節(jié),對(duì)世界的不斷探索,尼古拉哥白尼（14731543）是波蘭的天文學(xué)家，憑借其在臨終前出版的不朽名著天體運(yùn)行論，他成為西方近代早期 “日心說(shuō)” 的重要復(fù)興者，或者說(shuō)，他第一次使得 “日心說(shuō)”在數(shù)學(xué)技術(shù)層面可以媲美抗衡自古希臘流傳下來(lái)的 ”地心、地靜“體系（以托勒密的至大論為代表）。哥白尼是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一位巨人。,伽利略,哥白。

10、第6課 探訪古代文明 第2課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),聞名世界的文化遺產(chǎn),探訪古代文明,殷墟,保護(hù)文物，我們?cè)撛趺醋觯?1、參觀時(shí)只看不摸，游覽勝地不要在樹(shù)木，古墻上刻字，濫畫。 2、看見(jiàn)文物要拿給鑒定師進(jìn)行鑒定，還要查清它的價(jià)值。 3、我們發(fā)現(xiàn)文物，也不要倒賣，這是犯法行為，應(yīng)該交給國(guó)家處理。 4、 使用不可移動(dòng)文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負(fù)責(zé)保護(hù)建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀。

11、第10課 我們愛(ài)和平 第1課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),何處是我家？,第二次世界大戰(zhàn)（World War II，簡(jiǎn)稱二戰(zhàn)）。1939年9月1日1945年9月2日，以德國(guó)、意大利、日本法西斯軸心國(guó)( 及芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國(guó)）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，作戰(zhàn)區(qū)。

12、第一課 學(xué)會(huì)尊重,道德與法治六年級(jí)下冊(cè),第三課時(shí),被父母尊重或不尊重的事例,被朋友尊重或不尊重的事例,被老師尊重或不尊重的事例,被他人尊重或不尊重的事例,情景表演國(guó)王和醫(yī)生,你給我看病不能像看別的病人那樣！,在我眼里，病人都是國(guó)王！,醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受?當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎?為什么?,在生活中，你是怎樣尊重別人的?結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀恪?/p>

13、第3課 學(xué)會(huì)反思,道德與法治六年級(jí)下冊(cè),你怎樣理解反思？,請(qǐng)你思考：,（請(qǐng)班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況 ）,反思 ：,思考過(guò)去的事情 ， 從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。,現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,何 為 反 思 ？,中國(guó)著名的學(xué)者曾子說(shuō)：“我每天多次自我反?。?為別人辦事是不是盡心竭力了？和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)了？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了？”孔子認(rèn)為曾子能夠繼承自己的事業(yè)，所以特別注重。

14、第二課 學(xué)會(huì)寬容,第一課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),三國(guó)故事,諸葛亮七擒孟獲,小組討論：諸葛亮為什么會(huì)七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？,寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 作為青少年我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)下去！,我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒(méi)有指責(zé)張南，說(shuō)這只是意外，以后大家玩的時(shí)候。

15、第4課地球我們的家園 第一課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),在浩瀚宇宙中，在數(shù)以億計(jì)的星系中，有一個(gè)普通的旋渦星系，我們稱之為銀河系。銀河系中大約有3000億顆恒星，其中有一顆不起眼的，有行星環(huán)繞的恒星，我們稱之為太陽(yáng)。太陽(yáng)系有八大行星，地球是其中的一顆。 宇宙中的地球，如此渺小，是不能用“滄海一粟”描繪的。但她孕育了生命，孕育了人類，在我們已知的范圍內(nèi)，是獨(dú)一無(wú)二的。,銀河系,美麗的地球,美麗的地球草。

16、2020年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度安排 2020年春期部編版道德與法治4年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1、指點(diǎn)思想 道德與法治課、是1門有思想、有溫度、有故事、 有趣味、有色采的課程,我們教師只有掌控好這門課的靈魂和實(shí)質(zhì)，才能真正讓這門課照亮學(xué)生的心靈世界，增進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。4年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前3年道德與法治課程的學(xué)習(xí)，在道德認(rèn)知和情感上。

17、2020年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是xx為大家?guī)?lái)的2020年春部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家。

18、第4課地球我們的家園 第2課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),地球，我們的家園,我的名字叫地球，是一顆既普通又特殊的行星。我的身體表面有水圈、生物圈和大氣圈。我地大物博，有峰巒雄偉的群山，有波濤洶涌的大海，還有名目繁多的物種和礦藏。你們的家鄉(xiāng)就屬于我的一部分，山清水秀，鳥語(yǔ)花香，氣候宜人，是你們成長(zhǎng)的搖籃，,讓我們來(lái)欣賞一下地球美麗的風(fēng)景,我們居住的地球，地大物博，有藍(lán)天碧水、茂密的森林，是。

19、第二課 學(xué)會(huì)寬容,第一課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),三國(guó)故事,諸葛亮七擒孟獲,小組討論：諸葛亮為什么會(huì)七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？,寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 作為青少年我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)下去！,我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒(méi)有指責(zé)張南，說(shuō)這只是意外，以后大家玩的時(shí)候。

20、第10課 我們愛(ài)和平 第3課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),中國(guó)為和平作貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中國(guó)政府及人民為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。2.知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量。3.知道人們對(duì)于維護(hù)世界和平，進(jìn)行了很多努力，要珍惜來(lái)之不易的生活。,中國(guó)邊界,中國(guó) 堅(jiān)持通過(guò)和平談判成功解決邊界問(wèn)題。,和平共處五項(xiàng)原則,互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政 平等互利 和平共處,小組討。