1、目 錄一、當前農(nóng)村中小學安全教育主要存在的問題 .2（一）教育觀念亟待轉(zhuǎn)變 .2（二）教育路徑尚需拓展 .2（三）教育機制有待健全 .2二、當前農(nóng)村中小學安全教育存在問題的原因分析 .2（一）對安全教育重要性的認識還不夠，安全教育流于形式 .2（二）教師對安全知識的儲備不夠，安全教育有待加強 .3（三）家長對安全教育重視不夠，安全教育受到不良影響 .3（四）各界對學生校外活動安全問題的忽略 .3三、解決教育安全問題的對策 .4（一） 加強校。

2、政治論文】關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學政治課教師素質(zhì)研究摘要：政治課教師肩負著改進和加強中小學學生思想道德建設的偉大使命。隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學政治課教師素質(zhì)雖有些轉(zhuǎn)變，但由于受教學條件和長期以來的教學模式的影響，政治課教師的整天素質(zhì)呈現(xiàn)出滯后現(xiàn)狀。而要改變目前這一現(xiàn)狀，政治課教師就必須具備相應的素質(zhì)。在了解農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)學生實際思想狀況的基礎上，積極采取相關(guān)措施，認真完成農(nóng)村中小學學生思想道德建設的重要使命。關(guān)鍵字：政治課 思想道德教育 教師素質(zhì)建構(gòu)1 前言古人云：。

3、淺析農(nóng)村中小學信息技術(shù)教育的探索的論文論文摘要:本文從農(nóng)村中小學學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)出發(fā)，結(jié)合農(nóng)村中小學信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀，提出了以新課標為導向，從學科地位、師資隊伍、教材體系、分層教學等多方面入手，提高教育教學的水平，目的在于培養(yǎng)中小學學生的信息素養(yǎng)。教育部頒發(fā)關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知、中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行)和普通高中技術(shù)課程標準(實驗)，要求全國中小學校把信息技術(shù)課列入必修課程，核心就是培養(yǎng)我國中小學學生的信息素養(yǎng)。為實現(xiàn)這一目標，綱要和實驗標準對我國中小學信息技術(shù)課程各學段的。

4、匯報體會/學習體會 20XX年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式三的培訓學習心得 20XX年3月4日13日，我有幸參加了參加了甘肅省實施XX年年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式三的培訓學習。我們在學習中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧，也學到了不少的知識。由于我不是計算機專業(yè)教師，因而對計算機比較生疏，對計算機的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說，學完要考核，感覺就很緊張，感到壓力很大，并下定決心認真學。在學習中，老師認真地，耐心地，不厭其煩地給我們講解，叫我們多提問，多練習。開始總覺得不好意思提問，害怕老師說我上課沒。

5、匯報體會/工作匯報 縣農(nóng)村中小學教師工資核查工作匯報 縣農(nóng)村中小學教師工資核查工 作 匯 報扶溝縣中小學教師核查領導組：為凈化教師隊伍，嚴肅財經(jīng)紀律，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，按照縣委、政府統(tǒng)一部署，縣中小學教師核查工作領導組辦公室從財政局、教體局、編辦抽調(diào)20余名素質(zhì)高、責任心強、業(yè)務熟練的工作人員，在今年的春秋兩季對全縣中小學教師（含離退休人員）情況進行了兩次核查?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、開展農(nóng)村中小學教師核查工作的必要性為確保農(nóng)村中小學教師工資發(fā)放，穩(wěn)定教師隊伍，促進基礎教育健康發(fā)展，根據(jù)上級統(tǒng)一部。

6、匯報體會/情況匯報 全縣農(nóng)村中小學遠程教育工程實施情況匯報 汝南縣農(nóng)村中小學遠程教育工程，是汝南縣人民政府XX年年向全縣人民承諾辦理的15件實事之一，總投入886.6萬元（中央專項資金、省級配套資金、縣市級配套資金各為295.6萬元）。我縣有301所農(nóng)村中小學進入該項目工程，其中“模式一”項目學校8所，“模式二”項目學校262所，“模式三”項目學校31所?！澳Ｊ揭弧睂W校配備對象為農(nóng)村學校小學教學點，配備一臺34寸電視機和一臺dvd播放機，價值3000元；“模式二”學校配備對象為農(nóng)村小學，配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機及一個多媒體教室，。

7、文秘知識/活動方案 關(guān)于農(nóng)村中小學危房改造規(guī)劃的報告 市教育局、市計委、市財政局、市扶貧辦：澠池縣地處豫西丘陵山區(qū)，全縣總面積1368平方公里，總?cè)丝?3.28萬人，其中農(nóng)業(yè)人口26.67萬人。年，全縣財政總收入15572萬元，財政總支出31167萬元，其中教育支出6663萬元，占21.38。全縣中小學240所，在校學生55871人，其中農(nóng)村中小學212所，在校學生42914人；中小學校舍建筑面積362974平方米，其中農(nóng)村241650平方米。截止年11月25日，全縣中小學校舍危房面積40939平方米。其中b級4717平方米，c級7561平方米，d級28661平方米，涉及項目學校97。

8、文秘知識/企劃文案 農(nóng)村中小學危房改造工程實施方案 澠池縣農(nóng)村中小學危房改造工程實施方案縣教體局 縣計委 縣財政局 縣扶貧辦近年來，在縣委、縣政府的重視和支持下，有關(guān)部門采取切有效措施，多渠道籌措資金，進行了農(nóng)村中小學危房改造工作，農(nóng)村中小學辦學條件得到了明顯改善。但是，我縣農(nóng)村中小學仍有一定數(shù)量的危房，改造任務比較繁重。為切實做好農(nóng)村中小學危房改造工作，根據(jù)河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門河南省農(nóng)村中小學危房改造工程實施方案的通知（豫政辦【2003】90號），結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就我縣農(nóng)村中小學危房。

9、工作報告/研究報告 農(nóng)村中小學教師隊伍專業(yè)化建設課題研究方案 （一）課題名稱農(nóng)村中小學教師隊伍專業(yè)化建設研究。 （二）課題研究的目的意義、創(chuàng)新和價值 建設一支高素質(zhì)農(nóng)村教師隊伍，是發(fā)展農(nóng)村教育的“重中之重”，我國農(nóng)村教師的現(xiàn)狀不容樂觀，農(nóng)村教師生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力都非常脆弱。其表現(xiàn)為農(nóng)村教師隊伍整體水平提高緩慢；農(nóng)村教師條件艱苦，工作壓力大，自我發(fā)展空間狹小，教師專業(yè)化發(fā)展途徑受阻。 目前國內(nèi)對教師隊伍建設的研究都是對教師隊伍宏觀方面的研究，包括教育投入、教師配備、教師培訓等方面，而涉及到教師專業(yè)。

10、匯報體會/情況匯報 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程執(zhí)行情況匯報 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是列入國家“十一五”規(guī)劃的重點項目，國家投資100個億實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是中央落實“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”思想的重要舉措，是實施素質(zhì)教育、推進基礎教育現(xiàn)代化和農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的重要手段和途徑，是提高學校教育質(zhì)量、提升農(nóng)村黨員干部整體素質(zhì)、增強農(nóng)民脫貧致富能力、推動農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)全面發(fā)展的一項系統(tǒng)工程。一、 我市“農(nóng)遠工程”實施的基本情況自XX年以來，我市的建昌、綏中、連山、興城分別被確定為農(nóng)村。

11、工作報告/調(diào)查報告 關(guān)于農(nóng)村中小學校園安全的調(diào)研報告 為了真正掌握當前農(nóng)村中小學校園安全的真實現(xiàn)狀，10月19日、20日，我們一行四人隨機深入一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對中心初中和中心小學進行了調(diào)研，通過問卷、座談、走訪、現(xiàn)場查看等形式，對兩處學校進行了全方位的調(diào)查和了解，并進行了細致的分析、整理，形成本調(diào)研報告。一、問卷情況分析1、書面問卷人數(shù)情況（1）初中學生書面問卷261人，其中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人）（2）初中教師書面問卷60人。（3）小學學生書面問卷。

12、工作計劃/培訓工作計劃 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓計劃 實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量，以教育信息化帶動基礎教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實有效的貫徹好云南省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程驗收管理辦法的通知精神和普洱市遠程教育暫行管理辦法的精神，結(jié)合我校實際，堅持“培訓先行”的原則，切實做好學校教師的培訓工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用。讓每位教師積極地、熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的教學質(zhì)量有。