1、2019 人教部編版四年級上冊語文女媧補天教學設計及教學反思15*女媧補天教材分析：這是一個流傳千古的神話故事。講的是遠古時期女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質及不怕危險、甘于奉獻的精神。學情分析：故事蘊涵著深刻的哲理和豐富的情感，四年級的學生不可能一下子就能從閱讀中體會得到，一要他們反復讀、多讀，在讀中感悟；二要教師適時點撥，幫他們感悟。教學建議：講故事是教學神話故事最好的策略。課堂上可以先幫助學生理一理故事發(fā)展的脈絡，理出幾個關鍵詞，讓學生能夠順著故。

2、2019 人教部編版四年級上冊語文女媧補天教學反思1質疑問難，引出精彩。在學生讀課題后，學生質疑，提出了兩個中心問題“女媧為什么補天” 和“ 女媧 怎樣補天”。在第一課時教學中我就緊緊抓住神話故事的特點，以“女媧為什么要補天” 為主線展開教學，在引讀、想象、體驗中感受災難來臨前人們幸福的生活和災難來臨后可怕的情景。2以讀為本，讀中感悟。在這節(jié)課上， “讀” 貫 穿始終，除了對學生 讀課文每次都有要求外，讀的方式也有所不同。為了更深入、準確地體驗情感，我指導學生抓重點詞句來讀文章，通過細心揣摩，入情入境地朗讀，。

3、三年級語文想別人沒想到的教案與女媧補天教學反思（人教版）教學目標1知識與技能（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。2過程與方法（1）通過自學、合作學習，掌握生字詞，理解課文內容。（2）通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱贊。3情感態(tài)度價值觀在學習課文中加深體會，明白要勇于開拓創(chuàng)新、勤動腦、多思考，才能想到別人所想不到的，才能有新的收獲。教學重點理解課文內容，體會畫師稱贊小徒弟的原因。教學難點理解畫師最后說的那段話。教學準備1寫有生字詞、自學提示的小黑板。2收集一些“想別人沒想到的”例。

4、女媧造人,點擊圖片觀看,我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，女媧就是其中的一位女神。傳說她創(chuàng)造了人類。今天我們就來學習關于她創(chuàng)造人類后，為人類造福的另一個故事,15 女媧補天,人教版 語文 四年級 上冊,女媧是我國上古神話中的創(chuàng)世女神。又稱媧皇、女陰娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是補天救世的英雌和摶土造人的女神，還是一個創(chuàng)造萬物的自然之神，神通廣大化生萬物。她開世造物，因此被稱為大地之母。,熄滅,女媧,冶煉,w,x,y,朗讀課文 掃清障礙,轟隆隆,lng,掙扎,zh,塌下,t,隆,女媧突。

5、湘教版四年級語文上冊第二單元,1,學習目標,1.學會本課生字，正確讀寫“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。,2,傳說中，女媧造人，創(chuàng)造了人類社會。后來，天塌了，女媧煉石補天，又一次拯救了人類,3,4,5,女媧補天,女媧補天是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。,6,同學們認真觀察，大家說說你從圖上看到了什么？你有什么想說的？,你能描繪一下天。

6、女媧補天,湘教版四年級語文上冊第二單元,學習目標1.熟讀、學會本課生字。2.有感情地朗讀課文,邊讀邊在頭腦中形成畫面,受到課文中思想感情的熏陶。3.知道女媧為什么要補天以及補天的過程,能復述“補天”的過程。4.能體會女媧急他人之所急、救民于水火的精神,并對閱讀古代神話故事產生興趣。,我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想像，創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，創(chuàng)造出一個個離奇的。

7、22、女媧補天,女媧,想一想,1、自由讀課文，思考課文主要寫了一件什么事？2、文中那些地方使你感動？為什么？3、又不懂的地方做上記號，準備提出。,na,我會讀,x,稠,chu,y,哪,熄,液,創(chuàng)造轟隆隆震醒燃燒噴火危險冶煉金光四射,我會認,探究,1、課文主要寫了一件什么事？2、說出使你感動的地方。,總結,這是一個千古流傳的故事。文章主要講述了古時候女媧為了拯救處于水深。

8、22、女媧補天,女媧,想一想,1、自由讀課文，思考課文主要寫了一件什么事？2、文中那些地方使你感動？為什么？3、又不懂的地方做上記號，準備提出。,na,我會讀,x,稠,chu,y,哪,熄,液,創(chuàng)造轟隆隆震醒燃燒噴火危險冶煉金光四射,我會認,探究,1、課文主要寫了一件什么事？2、說出使你感動的地方。,總結,這是一個千古流傳的故事。文章主要講述了古時候女媧為了拯救處于水深。

9、資料寶袋,預習檢查,如果有一天，我們沒有好好保護地球，天塌（t）下來一大塊，你打算怎么辦呢？,預習檢查,復述課文，熟悉情節(jié),評定要求： 吐字清楚，聲音響亮。 抑揚頓挫，富有感情。,我會讀,哪,熄,稠,液,n,x,chu,y,字詞樂園,創(chuàng)造,歡歌笑語,轟隆隆,燃燒,震裂,危險,冶煉,字詞樂園,研讀課文，討論明確下列問題：,1.天塌下一塊后給人們帶來了哪些災難？ 2.看到人們受難女媧的心情是怎樣的？ 3.女媧為受難的人們做了哪幾件事？其中哪件事寫得最詳細？為什么？ 4.文中哪些詞語最能體現補天的艱難？哪些詞語能體現女媧對人們的關愛？ 5.女媧補天。

10、精彩片段】女媧補天精彩片段解決問題師：那么女媧是怎么補天的呢？天補好了嗎？課文哪寫著呢？生：課文的第4自然段寫著呢。師：女媧用什么來補天？生：女媧采來師：女媧是用五彩石補天嗎？生：不是，它是用五彩的石子煉成的稠稠的液體來補天的。師：她是怎樣把很稠的液體送上天的呢？生：女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑。師：她煉了多長時間的液體呢？生：五天五夜。師：那你體會到什么？生：她非常辛苦。師問：她把天補好了嗎？生：補好了。師：女媧終于把天補好了，天空多美麗啊。

11、15 女媧補天課題女媧補天課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.認識“媧、塌、熄”等6個生字，掌握多音字“隆、扎”。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3學習女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險、不怕困難的精神。教學重點了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。教學難點體會女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代勞動人民的想象力。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、故事激趣，課前談話師：大家一定喜歡讀神話故事吧? 今天我給大家?guī)淼囊娒娑Y就是和神話故事有關的哦，請看大屏幕，這里有幾個神話故事里的人物，他們。

12、候課要求：,1.準備好上課用品：語文書、字典、練習本、鉛筆和橡皮。2.保持安靜。3.默讀女媧補天。,如果有一天，我們沒有好好保護地球，天塌（t）下來一大塊，你打算怎么辦呢？,女媧補天,百寶箱,關于神話：,神話傳說是我國文學寶庫當中的璀璨明珠。在遠古時代，人們知識水平低下，無法對自然界的許多現象進行科學合理的解釋，比方說天地是怎樣形成的？為什么會發(fā)生自然災害？因此就認為這么變幻莫測的現象都。

13、女媧補天,淮南子覽冥訓,淮南子又名淮南鴻烈、劉安子，由西漢皇族淮南王劉安及其門客集體編寫的一部哲學著作。,淮南子在闡明哲理時，旁涉奇物異類、鬼神靈怪，保存了一部分古代神話。如“女媧補天”、“后羿射日”、“共工怒觸不周山”、“嫦娥奔月”等。,女媧:中國上古神話中的創(chuàng)世女神 。 俗說開天辟地，未有人民，女媧搏黃土做人。劇務，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。,她開世造物，因此被稱為大地之母 ，是被民間廣泛而又長久崇拜的創(chuàng)世神和始母神 。,往古之時，四極廢，九州裂。 毀壞 大地 。

14、如果有一天，我們沒有好好保護地球，天塌（t）下來一大塊，你打算怎么辦呢？,“遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎”,“她決定冒著生命危險把天補上她忙了幾天幾夜，終于找到了五彩石煉了五天五夜，五彩石化成了液體，她把它端到天邊，對準窟窿一潑，天被補好了”,是誰為了老百姓的生命，而不顧自己的生命去勇敢。

15、31女媧補天,愚公移山嫦娥奔月大禹治水夸父追日哪吒鬧海后羿射日精衛(wèi)填海盤古開天女媧造人,你還知道哪些神話故事？,閱讀提示（初讀）,1、天為什么要補？,2、女媧是誰？,3、她是怎樣補天的？,塌,掙,熄,冶,煉,t,zhng,x,y,lin,塌下山崗燃燒圍困熄滅噴火窟窿尋找掙扎轟隆隆金光四射冶煉冶煉：用焙燒、熔煉、電解等方法把礦石中所需要的金屬提取出來。,自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處都是歡。

16、課題 女媧補天 共 1 課時 第 1 課時 課型 新授 教學目標 1、會認本課的9個生字，積累本課出現的新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容，能復述故事情節(jié)。 重點 理解課文內容，并能復述。

17、31女媧補天（1） 一、讀一讀，寫一寫。 塌下 露出 燃燒 大盆 液體 熊熊大火 圍困 轟隆隆 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 金光四射 云霞 ___________________________________________________________。

18、女媧補天 教學 要求 1.會認、會寫本課生字。能正確讀寫詞語。 2.復述故事,積累優(yōu)美生動的詞語。 3.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。 重點 難點 1.了解女媧為拯救人類,怎樣冒著生命危險,克。