1、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第30講種群的特征和數(shù)量變化培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1.種群的特征() 2.種群的數(shù)量變化() 3.實(shí)驗(yàn)：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 板塊一 知識(shí)自主梳理 一、種群的基本特征 1種群的。

2、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第19講DNA是主要的遺傳物質(zhì)培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程() 板塊一 知識(shí)自主梳理 一、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲思 (1)實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙。

3、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第36講細(xì)胞工程培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1.植物組織培養(yǎng)() 2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆() 3.細(xì)胞融合與單克隆抗體() 板塊一 知識(shí)自主梳理 一、細(xì)胞工程的概念 1原理和方法：應(yīng)用細(xì)胞。

4、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第11講光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系及影響因素培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1.影響光合速率的環(huán)境因素() 2.光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用 板塊一 知識(shí)自主梳理 一、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系 1。

5、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第32講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)() 板塊一 知識(shí)自主梳理 一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型 1生態(tài)系統(tǒng)的概念 由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

6、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第27講通過(guò)激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié) 2 脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 3 神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 4 體溫調(diào)節(jié) 水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)。

7、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第28講免疫調(diào)節(jié)培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 2 艾滋病的流行和預(yù)防 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 免疫系統(tǒng)的組成和功能 1 免疫系統(tǒng)的組成 2 免疫系統(tǒng)的功能 1 免疫系。

8、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第35講基因工程培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 基因工程的誕生 2 基因工程的原理及技術(shù) 含PCR技術(shù) 3 基因工程的應(yīng)用 4 蛋白質(zhì)工程 實(shí)驗(yàn) DNA的粗提取與鑒定 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 基因工程的概念。

9、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第37講胚胎工程生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ) 2 胚胎干細(xì)胞的移植 3 胚胎工程的應(yīng)用 4 轉(zhuǎn)基因生物的安全性 5 生物武器對(duì)。

10、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第38講生態(tài)工程培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理 2 生態(tài)工程的實(shí)例 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 生態(tài)工程和生態(tài)經(jīng)濟(jì) 1 生態(tài)工程 1 生態(tài)工程的概念 指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的。

11、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第21講基因的表達(dá)培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 2 基因與性狀的關(guān)系 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 RNA的結(jié)構(gòu)和種類 1 元素組成 C H O N P 2 基本單位 核糖核苷酸 3 組成成分 4 結(jié)。

12、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第22講基因突變和基因重組培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 基因突變的特征和原因 2 基因重組及其意義 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 可遺傳變異和不可遺傳變異 基因突變和染色體變異均屬于突變 其中在光。

13、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 2 實(shí)驗(yàn) 1 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 2 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 細(xì)胞的吸水和失水。

14、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第18講人類遺傳病培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 人類遺傳病的類型 2 人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 3 人類基因組計(jì)劃及意義 4 實(shí)驗(yàn) 調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 人類遺傳病 1 人類遺傳。

15、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第1講走近細(xì)胞培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同 2 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程 3 實(shí)驗(yàn) 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 1 細(xì)胞是生物體結(jié)。

16、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第8講酶與ATP培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 酶在代謝中的作用 2 ATP在能量代謝中的作用 3 實(shí)驗(yàn) 探究影響酶活性的因素 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 酶的化學(xué)本質(zhì)和作用 1 酶的作用及原理 1 酶的作用 酶。

17、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第18講人類遺傳病培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 人類遺傳病的類型 2 人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 3 人類基因組計(jì)劃及意義 4 實(shí)驗(yàn) 調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 人類遺傳病 1 人類遺。

18、全國(guó)版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第9講ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 細(xì)胞呼吸 2 實(shí)驗(yàn) 探究酵母菌的呼吸方式 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 細(xì)胞呼吸的概念及類型 1 概念 細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列。

19、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第13講減數(shù)分裂和受精作用培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 細(xì)胞的減數(shù)分裂 2 動(dòng)物配子的形成過(guò)程 3 動(dòng)物的受精過(guò)程 4 實(shí)驗(yàn) 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 減數(shù)分裂及配子形成過(guò)程 1 減。

20、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)第10講光合作用的探究歷程與基本過(guò)程培優(yōu)學(xué)案 考綱明細(xì) 1 光合作用的基本過(guò)程 2 實(shí)驗(yàn) 葉綠體色素的提取和分離 板塊一 知識(shí)自主梳理 一 捕獲光能的色素及葉綠體的結(jié)構(gòu) 1 綠葉中色素的提取。