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評分細(xì)則體驗(yàn)

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施3 評分細(xì)則體驗(yàn) 案例2 (8分)為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響。

評分細(xì)則體驗(yàn)Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施3 評分細(xì)則體驗(yàn) 案例2 (8分)為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速。

2、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施3 評分細(xì)則體驗(yàn) 案例3 (18分)某自花且閉花受粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀??共『透胁∮苫騌和r控制,抗病為顯性;莖。

3、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施3 評分細(xì)則體驗(yàn) 案例1 (12分)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá),為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某研究小組以番。

4、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施3 評分細(xì)則體驗(yàn) 案例4 (12分)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成H和O2,H可參與暗反應(yīng),低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶。

5、案例52014年福建卷第26題(12分)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成H和O2,H可參與暗反應(yīng),低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使H轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?1)萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的________________。(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響,設(shè)。

6、案例32015年江蘇卷第27題(8分)為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在__________________相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時(shí)間、單位葉面積________的釋放量。(2)光合作用過程中,CO。

7、案例42015年浙江卷第32題(18分)某自花且閉花受粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖?,F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答:(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是________合子。(2。

8、案例12016年全國卷乙卷第29題(10分)在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(APPP或dAPPP)?;卮鹣铝袉栴}:(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的____。

9、案例22015年新課標(biāo)全國卷第29題(12分)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá),為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在番茄植株長出果實(shí)后的不同天數(shù)(d),分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:組別。

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