1、6.1.1統(tǒng)計圖的選擇 課題 6.1.1統(tǒng)計圖的選擇 課型 講授 教學目標 1.能從具體的事例中歸納問題的本質(zhì)，通過分析、比較、類比等活動，抽象出概念、原理或解題方法。 2.導學生對這三幅統(tǒng)計圖進行思考，通過合作交流歸納。

2、3 等可能事件的概率 課題 3 等可能事件的概率（第1課時） 課型 新授 教學目標 1知識與技能：通過摸球游戲，幫助學生了解計算一類事件發(fā)生可能性的方法，體會概率的意義，根據(jù)已知的概率設計游戲方案 2過程與方法。

3、6.3 等可能事件的概率 課題 6.3 等可能事件的概率（第4課時） 課型 新授 教學目標 1.知識與技能：了解概率的意義，了解常用的概率研究模式之一：“幾何概率模型”，會進行簡單的概率計算，了解概率的大小與面積的關。

4、6.3等可能事件的概率 課題 6.3等可能事件的概率3 課型 教學目標 了解等可能性事件的概率的意義，初步運用排列、組合的公式和枚舉法計算一些等可能性事件的概率。 重點 等可能性事件的概率的意義及其求法。 難點 等可。

5、等可能事件的概率 課題 6.3.2 等可能事件的概率 教學目標 1了解與面積有關的一類事件發(fā)生概率的計算方法，并能進行簡單計算 2能夠運用與面積有關的概率解決實際問題 重點 了解與面積有關的一類事件發(fā)生概率的計。

6、6.2.2頻率的穩(wěn)定性同步檢測 一、選擇題 1下列事件中可能性是0的是（ ） A已知，則（是有理數(shù)） B一年有14個月 C明天下雨 Dxx年奧運會在中國舉辦 2擲一枚硬幣，正面朝上的可能性為（ ） A B C1 D。

7、6.2.1頻率的穩(wěn)定性 一、預習與質(zhì)疑（課前學習區(qū)） （一）預習內(nèi)容：P140-P141 （二）預習時間：10分鐘 （三）預習目標： 經(jīng)歷拋擲圖釘試驗和對試驗數(shù)據(jù)處理的過程，通過自己探索與合作交流，體會到拋擲圖釘中兩種結。

8、6.3.2等可能事件的概率同步檢測 一、選擇題： 1在100張獎券中，有4張中獎，某人從中任意取一張，則他中獎的概率是 ( ) A B C. D. 2一只小貓在如圖所示的方磚上走來走去，最終停在黑色方磚上的概率。

9、6.3.1等可能事件的概率 年級 七年級 學科 數(shù)學 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學目標 1進一步理解概率的意義并掌握計算事件發(fā)生概率的方法； 2了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性 教。

10、6.2.2頻率的穩(wěn)定性 年級 七年級 學科 數(shù)學 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學目標 經(jīng)歷拋擲硬幣試驗和對試驗數(shù)據(jù)處理的過程，通過自己探索與合作交流，體會到拋擲硬幣中兩種結果出現(xiàn)的等可能性. 教。

11、6.2.1 頻率的穩(wěn)定性同步檢測 一、選擇題 1.一個口袋內(nèi)裝有大小和形狀相同的一個白球和兩個紅球，從中任取一個球，得到白球，這個事件是( ) A.必然事件 B.不確定事件 C.不可能事件 D.不能確定 2.有5個人站。

12、6.2.2頻率的穩(wěn)定性 一、預習與質(zhì)疑（課前學習區(qū)） （一）預習內(nèi)容：P143-P145 （二）預習時間：10分鐘 （三）預習目標： 經(jīng)歷拋擲硬幣試驗和對試驗數(shù)據(jù)處理的過程，通過自己探索與合作交流，體會到拋擲硬幣中兩種結。

13、6 3 1等可能事件的概率同步檢測 一 填空題 1 某商店舉辦有獎銷售活動 辦法如下 凡購貨滿100元得獎券一張 多購多得 現(xiàn)有10000張獎券 設特等獎1個 一等獎10個 二等獎100個 則1 張獎券中一等獎的概率是 2 有7張卡片 分。

14、6 2 1頻率的穩(wěn)定性 年級 七年級 學科 數(shù)學 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學目標 經(jīng)歷拋擲圖釘試驗和對試驗數(shù)據(jù)處理的過程 通過自己探索與合作交流 體會到拋擲圖釘中兩種結果出現(xiàn)的不等可能性 教學。

15、6 1感受可能性 年級 七年級 學科 數(shù)學 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學目標 1 通過對生活中各種事件的概率的判斷 歸納出必然事件 不可能事件和隨機事件的特點 并根據(jù)這些特點對有關事件做出準確的。

16、6 2 1頻率的穩(wěn)定性 課題 6 2 1頻率的穩(wěn)定性 課型 新授課 教學目標 1 通過試驗讓學生理解當試驗次數(shù)較大時 試驗頻率穩(wěn)定在某一常數(shù)附近 并據(jù)此能估計出某一事件發(fā)生的頻率 2 在活動中進一步發(fā)展學生合作交流的意識與。

17、概率的穩(wěn)定性 課題 6 2 2概率的穩(wěn)定性 課型 教學目標 1 知識與技能 學會根據(jù)問題的特點 用統(tǒng)計來估計事件發(fā)生的概率 培養(yǎng)分析問題 解決問題的能力 2 過程與方法 通過對問題的分析 理解用頻率來估計概率的方法 滲透轉(zhuǎn)。