1、千米的認(rèn)識,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識千米，初步建立1千米的長度概念，知道1千米等于1000米。 2、會進行長度單位間的換算及簡單的計算。 3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和實踐能力。 4、經(jīng)歷千米長度觀念的形成過程，體驗觀察比較的思想方法。,學(xué)習(xí)重點,建立1千米的長度概念，掌握千米和米之間的進率。,學(xué)習(xí)難點,千米慨念的建立。,知識精講,1、用等號相連，說明它們的長度是相同的。 2、要表示一個距離的長短不能只看數(shù)字，還要看它的單位。 3、千米和米之間的進率是1000. 4、米可以用符號m表示，千米可以用符號km表示.,1千米1000米,1km1000m,到葉鎮(zhèn)。

2、千米的認(rèn)識,復(fù)習(xí)（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。 1、雙人書桌的長度是120（ ）。 2、旗桿的高度是300（ ）。 3、有一項田徑比賽是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,汽車時速限制標(biāo)志,公路上里程牌標(biāo)志,汽車一小時要跑很遠,計量路程的遠近，通常用千米（km)做單位,從北京到杭州的鐵路 長1650千米。 從北京到昆明的鐵路 長3179千米。 從北京到哈爾濱的鐵 路長1388千米。,運動場的跑道，跑一圈是400米,想一想： 沿著跑道跑兩圈半是多少米？,（1000米）,1千米=100。

3、千米的認(rèn)識,新課導(dǎo)入,從少年宮到電影院可以怎么走？,從電影院到圖書館又可以怎么走？,星期天，小丁丁、小巧、小亞和小胖要從少年宮到圖書館可以怎么走？又幾種走法？小組商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亞和小胖要從少年宮到圖書館可以怎么走？又幾種走法？小組商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亞和小胖要從少年宮到圖書館可以怎么走？又幾種走法？小組商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亞和小胖要從少年宮到圖書館可以怎么走？又幾種走法？小組商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亞和小胖要從少年宮到圖書館可以怎么走？又。

4、中小學(xué)課件網(wǎng),蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊,千米的認(rèn)識, 中小學(xué)課件網(wǎng),教學(xué)目標(biāo),1.讓同學(xué)們認(rèn)識千米這一長度單位，并通過操作、推想、交流等活動感知1千米有多長，初步建立1千米的觀念。 2.使同學(xué)們學(xué)會千米和米之間的簡單轉(zhuǎn)化。 3.在具體的生活情境中認(rèn)識千米，讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),類似圖中的情境你見過嗎？說一說圖中主要說了些什么？,千米的認(rèn)識, 中小學(xué)課件網(wǎng),到葉鎮(zhèn)21千米和到靈山23千米都是表示路程的長度； 千米也是長度單位。,千。

5、中小學(xué)課件網(wǎng),蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊,千 米 的 認(rèn) 識, 中小學(xué)課件網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.使同學(xué)們認(rèn)識長度單位千米，建立1千米長度的概念，知道1千米1000米。 2.使同學(xué)們學(xué)會千米與米之間的簡單換算，進一步培養(yǎng)同學(xué)們簡單的推理能力。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),標(biāo)準(zhǔn)運動場的跑道一圈長400米，沿著跑道走2圈半是( ),1000米,正好是1千米, 中小學(xué)課件網(wǎng),1千米1000米,思考并討論： 用等號相連，說明它們的長度怎么樣？ 等號兩邊的數(shù)字和單位相同嗎？ 千米和米之間的進率是多少？ 米可以。

6、中小學(xué)課件網(wǎng),蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊,認(rèn)識千米, 中小學(xué)課件網(wǎng),1. 同學(xué)們在具體生活情景中感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念，知道1000米=1千米，能進行長度單位的簡單換算。 2. 使同學(xué)們在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo), 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),我們認(rèn)識了 哪些常用的 長度單位？, 中小學(xué)課件網(wǎng),給下面物體填上合適的長度單位,橡皮擦4（ ） 學(xué)校跑道一圈長400（ ） 三鑫到小欖的公路大約長70（ ）,厘米,米,千米, 中小學(xué)。

7、中小學(xué)課件網(wǎng),蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊,認(rèn)識千米, 中小學(xué)課件網(wǎng),教學(xué)目標(biāo),1.使同學(xué)們認(rèn)識長度單位千米，建立1千米長度的概念，知道1千米1000米。 2.使同學(xué)們學(xué)會千米與米之間的簡單換算，進一步培養(yǎng)同學(xué)們簡單的推理能力。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),口答: 做一做：在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。 1.雙人書桌的長度是120（ ）。 2.旗桿的高度是300（ ）。 3.有一項田徑比賽是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3, 中小。

8、千米的認(rèn)識,西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來認(rèn)識一千米有多長，同學(xué)們要結(jié)合日常生活中的實際例子想想一千米到底有多長，要知道千米和米是怎么換算的。,千米（公里）常用來計量比較長的路程。,你知道這是什么意思嗎？,想一想：,1000米大約有多長？,1千米=1000米,記住啦！,1km=1000m,走一走：,10米、100米大約有多少步？用了多長時間？,估一估：,幾個100米是1000米？ 1000米大約有幾步？,江門市出租車的起表價是2km5元，2km后每km是2元5角。有一次，許老師乘出租車從學(xué)校到新華酒店，下車時出租車還沒跳表，車費是5元，。

9、認(rèn)識,千米的,西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識長度單位千米； 2.掌握長度單位的換算； 3.估計生活中的距離長度。,復(fù)習(xí)（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。 1. 單人書桌的長度是60（ ）。 2. 深圳國貿(mào)大廈的高度是160（ ）。 3. 有一項田徑比賽是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,米,米,20,6,3,5千米,15千米,成人每小時可行5千米。,自行車1小時可行15千米。,公共汽車1小時可行駛40千米。,火車1小時可行駛駛80千米。,飛機1小時可飛行700千米。,汽車時速限制標(biāo)志,公路上里程。

10、千米的認(rèn)識,制作：宋官小學(xué)張松婷,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,公路上里程牌標(biāo)志,運動場跑道通常一圈是400米,繞操場一圈是400米，那么繞操場兩圈半是多少米？,想一想,400,+,400,+,200,=,1000（米）,1000米（公里）=1千米,1000米用較大的單位表示就是1千米,千米的應(yīng)用,計量比較長的路程，通常用千米（公里）作單位,千米的應(yīng)用,計量路程或測量公路、鐵路、河流的長度。

11、認(rèn)識,千米的,1米=（10）分米1分米=（10）厘米1米=（100）厘米,復(fù)習(xí)（口答）做一做：在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。1、雙人書桌的長度是120（）。2、旗桿的高度是300（）。3、有一項田徑比賽是200（）跑。

12、2019年人教版三年級數(shù)學(xué)上冊千米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 通過情境圖，將學(xué)生引入熟悉的生活情境中，引出千米，圖中的道路指示牌，表明了主題，接著展示學(xué)生比較熟悉的運動場400米跑道上運動的場景，目。

13、千米的認(rèn)識,復(fù)習(xí)1：,1.提問：同學(xué)們，誰來說說我們已學(xué)過哪些長度單位？,（米、分米、厘米、毫米）,2.它們每相鄰兩個長度單位之間的進率是多少？,（10）,在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。1.雙人書桌的長度是120。

14、三年級數(shù)學(xué) 千米的認(rèn)識 的教學(xué)設(shè)計 1 使學(xué)生認(rèn)識千米 公里 初步建立千米的空間表象 2 使學(xué)生知道1千米 1000米 學(xué)會千米和米的簡單換算 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 實踐能力 發(fā)展學(xué)生的空間想象能力 并適時滲透思想教育。

15、三年級數(shù)學(xué) 千米的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 1 使學(xué)生初步建立1千米的概念 能進行米和千米簡單的化聚 2 培養(yǎng)學(xué)生估計的能力 教學(xué)重 難點 1千米概念的建立 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師 小朋友 我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長度單位 誰能從小到大說說。

16、三年級數(shù)學(xué)教案 千米的認(rèn)識 教案2 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 三年級上冊P7 8千米的認(rèn)識 二 教學(xué)準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生走走100米的一段路 感受100米的路有多長 同桌準(zhǔn)備一根米尺與課件 三 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 1。

17、三年級數(shù)學(xué)教案 千米的認(rèn)識 教學(xué)1 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 三年級上冊P7 8千米的認(rèn)識 二 教學(xué)準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生走走100米的一段路 感受100米的路有多長 同桌準(zhǔn)備一根米尺與課件 三 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇 1。

18、三年級數(shù)學(xué)教案 千米的認(rèn)識 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識長度單位千米 公里 建立千米長度的概念 知道1千米 1000米 2 學(xué)會千米與米之間的簡單換算 進一步培養(yǎng)學(xué)生簡單的推理能力 教學(xué)重 難點 千米與米之間的簡單換算 教學(xué)具。

19、三年級數(shù)學(xué)教案 千米的認(rèn)識 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué) 三年級上冊P7 8千米的認(rèn)識 二 教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 米尺一張 學(xué)校周圍交通圖每小組一張 多媒體及課件一套 課前活動 先估一估100米的距離 再量一量。