1、悄悄變化的我 課 題 第一課：第一框 悄悄變化的我 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)第7頁認(rèn)識自我1.1悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過結(jié)合自身特點(diǎn)，用自己的話說出。

2、第一單元 青 春 時 光 第一課 青春的邀約 第一框 悄悄變化的我 目標(biāo)定位 一 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價值 觀目標(biāo) 1 感受青春成長的力量 體會青春的美好 2 感受青春發(fā)展的差異性 形成悅納自我 關(guān)愛他人的心理品質(zhì) 3 關(guān)心自。

3、悄悄變化的我 1 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度與價值觀目標(biāo) 感受青春成長的力量 體會青春的美好 感受青春發(fā)展的差異性 形成接納自我 關(guān)愛他人的心理品質(zhì) 關(guān)心自己的成長 培養(yǎng)追求美的意識 注重外在美 更要提升內(nèi)在美。

4、悄悄變化的我課題1.1悄悄變化的我主備人備課地點(diǎn)時間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。能力目標(biāo)體察自己的青春期生理和心理變化，提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。知識目標(biāo)了解青春期生理和心理變化；知道正確看待生理變化，正確處理心理矛盾。重點(diǎn)怎樣正確處理心理矛盾難點(diǎn)正視自己青。

5、悄悄變化的我教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解青春期的一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。過程與方法能從容面對青春期的生理和心理的變化；正確對待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀正確認(rèn)識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾。

6、悄悄變化的我教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解青春期的一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。過程與方法能從容面對青春期的生理和心理的變化；正確對待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀正確認(rèn)識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾。

7、悄悄變化的我教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價值觀：熱愛青春，積極地適應(yīng)青春。2能力目標(biāo)：適應(yīng)青春期，獨(dú)立解決青春期各種問題。3知識目標(biāo)：青春期的變化，青春期的心里矛盾。排解心里矛盾的方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：青春期生理心理變化的表現(xiàn)和原因？排解心里矛盾的方法？青春期心里矛盾的成因。

8、第1課時 悄悄變化的我教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解青春期的一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。過程與方法能從容面對青春期的生理和心理的變化；正確對待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀正確認(rèn)識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正。

9、悄悄變化的我1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：本課相對應(yīng)的內(nèi)容是：一、成長中的我（一）“認(rèn)識自我”部分的1.1悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 1.2了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容本單元在全書中的地位：青春時光的教學(xué)內(nèi)容定位在引導(dǎo)學(xué)生了解并悅納自己的青春。