1、清平樂 村居教學(xué)呂璐璐教材簡介：清平樂 村居是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。全詞只有短短幾句，卻把一家農(nóng)戶的環(huán)境氣氛和全家老少勤儉淳樸的勞動生活面貌都鮮明地勾勒出來，給讀者展示出一幅生動的農(nóng)家生活畫面。在描寫手法上，這首小令，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得。

2、清平樂村居改寫】清平樂村居優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶 3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。 2、給詞配樂吟誦體會作者的思想感情。 教學(xué)時間：一教時。 教學(xué)步驟： 一、原型啟發(fā),感知詞。

3、清平樂 村居教學(xué)設(shè)計(jì)淮安市袁集小學(xué) 蔡園園教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.借助朗讀，想象感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情。3.初步了解詞的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對詞這一傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文。 2.理解詞的意思，感受田園生活的意境。教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人熱愛大自然，向往和平安。

4、清平樂 村居教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：清平樂 村居是豪放派詞人辛棄疾的一首田園小令，好似一幅有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫，具有濃郁的生活氣息，給人一種詩情畫意，賞心悅目的感覺，抒發(fā)了詞人對村居生活的喜愛和向往之情。描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活和勞動場景，勾勒出一幅充滿生活氣息的田園圖景，二老融洽，孩子孝順，老有所養(yǎng)，少有所事。在寫景方面，作者把茅檐、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的事物組合成一幅清新的畫。

5、清平樂村居教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：樂坪小學(xué) 覃遵光教學(xué)內(nèi)容：清平樂村居教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解詞的有關(guān)知識；2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；3.理解詞的意思；4.想象詞所描繪的田園生活的情景。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞的意思，有感情地背誦詞； 教學(xué)難點(diǎn)：體會詩詞的意境，感受童年生活的情趣。

6、清平樂 村居教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù)：人教版五年級教材小學(xué)語文下冊第二單元的一篇精讀課文教材簡介：清平樂.村居清新淡雅，是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。全詞只有短短幾句，用白描手法把農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗展現(xiàn)得很好，把一家五口生活環(huán)境和生活畫面惟妙惟肖地展現(xiàn)出來。農(nóng)戶的環(huán)境氣氛和全家老少勤儉淳樸的勞動生活面貌都鮮明地勾勒出來，給讀者展示出一幅生動的農(nóng)家生活畫面，呈現(xiàn)出一種清。

7、清平樂 村居教學(xué)設(shè)計(jì)淮安市袁集小學(xué) 蔡園園教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.借助朗讀，想象感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情。3.初步了解詞的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對詞這一傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文。 2.理解詞的意思，感受田園生活的意境。教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人熱愛大自然，向往和平安寧的。

8、清平樂村居教學(xué)反思】清平樂村居課后反思簡短 反思 教學(xué) 村居 清平樂村居的教學(xué)反思 清平樂村居教學(xué)設(shè)計(jì) 編入小學(xué)語文教材的古詩，以極簡煉、形象的語言生動地描繪了一幅幅色彩明麗、動靜相宜的畫面，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的意境，表達(dá)了深摯的情感，千百年來膾炙人口。詩中的色彩美、畫面美、意境美與藝術(shù)妙筆融為一體，有著特殊的審美功能。我在教學(xué)中深深地體會到，引導(dǎo)學(xué)生從古詩中受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生感受美和創(chuàng)造美的能力。

9、清平樂村居拼音版】清平樂村居的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.讀準(zhǔn)：媚、翁、媼、亡賴、剝。理解“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。 2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詞。能用自己的話表達(dá)詞的意思。 3.想象詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣，并在說的基礎(chǔ)上改寫成短文。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解詞的意思，體會詞意境，練習(xí)感情朗讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會作者用詞的生動。

10、清平樂 村居教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：蔡梅梅教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字新詞，理解“相媚好、無賴、臥、剝”，借助畫面與注釋，了解詞的大意。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、了解詞的一般特征。在多層次的誦讀、想象、拓展中，感受詞中田園生活的情景，鄉(xiāng)村生活的和諧美好，體悟詞人對這種安寧生活的向往。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感悟田園生活的意境；有感情朗讀的課文。

11、清平樂村居教學(xué)反思 清平樂村居教學(xué)反思 作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的清平樂村居教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。 清平樂村居教學(xué)反思1 清平樂村居是南宋詞人辛棄疾歸隱上饒農(nóng)村時的作品，這節(jié)課的課時安排是1課時，教學(xué)目標(biāo)有三個：一是掌握詞中的生字，了解詞的有關(guān)知識。二是有感情的朗讀詩詞，理解詞的意思。

12、清平樂 村居 有一條清澈見底的小溪從村頭緩緩流過，溪邊的綠茵茵的小草，草地后邊有一所小房子。 房子的屋檐雖然低小，但是房頂上卻爬滿了瓜藤。屋邊種滿了花草樹木。 屋子里飄來了一陣陣酒香，原來是一對老夫妻坐在床邊喝酒。老翁和老婦用好聽的當(dāng)?shù)胤窖曰ハ啻蛉骸?時間過得真快?。∞D(zhuǎn)眼間兒子就長大了，懂事了。我變成了滿臉皺紋的老太婆了，你也變成了白頭翁了。;老婦一邊說一邊指自己的臉蛋和老翁的頭發(fā)。 是啊，這么。

13、26 清平樂 村居教學(xué)要求：1能夠有感情地誦讀這首詞，并能夠背誦。2通過查字典聯(lián)系上下文觀察插圖等多種方式理解詞句。3在誦讀的過程中，感受到詞人所營造的安適恬淡的氛圍和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞句。感受詞人所營造的安適恬淡的氛圍和諧的。

14、清平樂 村居執(zhí)教：東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姚彩霞范圍：省中青年教師閱讀大賽地點(diǎn)：東?？h海陵影劇院承辦：東?？h教育局教材分析：這首詞是南宋愛國詞人辛棄疾的傳世佳作。他給我們描繪了一幅色彩明快風(fēng)景秀麗的鄉(xiāng)村生活畫卷，展現(xiàn)了一戶農(nóng)家五口人溫馨和諧寧靜美好。

15、清平樂村居改寫500字】清平樂村居改寫小學(xué)優(yōu)秀作文 微風(fēng)輕輕吹過，午后的陽光，靜靜地灑滿了小小的山村，讓人不禁贊嘆，好一派田園風(fēng)光！這是一處世外桃源，溪水圍繞著一個茅草屋靜靜地流淌，小溪水是那么的清澈，清的可以看到小小的田螺，在逆水的情況之下，慢吞吞的向前爬；還可以看到一些調(diào)皮搗蛋的，通體渾黑的小黑魚，有的在和同伴嬉戲有的似乎在水中呆不住，從水中，一躍而起，似乎想看看外面的。

16、清平樂村居歌曲村居歌曲 一：村居歌曲農(nóng)村晚會開場白 開場白，演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。下面是農(nóng)村晚會的開場白資料，與大家分享了解。 農(nóng)村晚會開場白：國慶晚會主持詞開場白 甲：迎著春風(fēng)我們一起并肩走過，頂著夏日我們手挽手奮勇拼搏。 乙：清晨一群白鴿從蔚藍(lán)的天空飛過，把喜訊帶到古郡大地每一個角落。 丙：秋天到了，巨鹿623平方公里的土地等待我們的收獲。 ?。菏?。

17、小學(xué)語文清平樂 村居教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)讀清平樂翁媼剝蓮蓬等生詞。會正確讀寫醉媚鋤剝 4 個生字。能說出相媚好無賴臥剝等詞語的意思。能有感情地朗讀并背誦課文。2.借助插圖讀懂課文，描繪村居畫面。3. 運(yùn)用朗讀想象感受詞的意境，體會安寧美。

18、清平樂村居作文600字|清平樂村居擴(kuò)寫作文范文 晴朗的一天，南宋詞人辛棄疾來到了一座小村莊前。太陽高高地掛在天空中，明媚的陽光照射著萬物，使大地充滿了活力與生機(jī)。 詞人悠閑地散著步，無意間看到了一間又低又小的茅屋，屋檐低垂。屋前有一棵參天大樹，枝干粗壯，枝繁葉茂。一條清澈見底的小溪環(huán)抱著小屋，小溪的兩邊，長滿了綠油油的青草和荷葉。 樹陰下有一對年老夫妻坐在椅子上，手里拿著酒杯。