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七年級(jí)道德與法治上冊(cè)生命可以永恒嗎

這啟示我們()A.人類生命的短暫B.人類生命的漫長(zhǎng)C.人類生命的富有D.人類生命的獨(dú)...統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元8.1生命可以永恒嗎同步練習(xí)姓名。________班級(jí)。________成績(jī)。________考試須知。實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。才有價(jià)值。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)生命可以永恒嗎Tag內(nèi)容描述:

1、生命可以永恒嗎課標(biāo)分析本課內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”中的“自 尊自強(qiáng)”部分編排,其目的是為了讓學(xué)生體會(huì)生命的 價(jià)值,認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做 起。知道盡管我們的人生道路各不相同,但每個(gè)人的 生命都只有一次,而且很短暫,因此我們要正確對(duì)待 生活,樹立積極的生命態(tài)度,敬畏生命,獲得生命的意 義。還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要追求生命的美好,應(yīng)該從日 常生活的點(diǎn)滴做起,需要有自己的。

2、第八課第一框生命可以永恒嗎詳細(xì)教案 知識(shí)目標(biāo):懂得生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的使命、精神信念上的生命;懂得生命的接續(xù)不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類文明成果。 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,熱愛生命。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的生命觀,追求生命的美好。 重點(diǎn):為什么要熱愛生命、如何面對(duì)死亡。 難點(diǎn):生命接續(xù)有哪些意義、生命的內(nèi)。

3、第八課第一框 生命可以永恒嗎一、單項(xiàng)選擇題1、 三萬六千五百在你心中肯定不是很大的數(shù)字概念,但這是一個(gè)人生命百歲的天數(shù)。這啟示我們( )A.人類生命的短暫B.人類生命的漫長(zhǎng) C.人類生命的富有D.人類生命的獨(dú)特2、下列成語(yǔ)中,與“生命的繼續(xù)”關(guān)系較近的是( )A.生生不息 B.大刀闊斧 C.披。

4、統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元8.1生命可以永恒嗎同步練習(xí)姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、 單選題 (共15題;共30分)1. (2分) (2019七下南寧開學(xué)考。

5、第八課探問生命 第1課時(shí)生命可以永恒嗎【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的情感,認(rèn)清自己的責(zé)任和使命,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 能力目標(biāo):能正確認(rèn)識(shí)生命的短暫性和接續(xù)性,學(xué)會(huì)從容面對(duì)生命,擔(dān)當(dāng)一份使命。 知識(shí)目標(biāo):了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):生命有接續(xù)。 難點(diǎn):如何正確對(duì)待生命。 【教學(xué)方法】講授法、情境教學(xué)法?!緦W(xué)習(xí)方式。

6、8.1 生命可以永恒嗎一、單項(xiàng)選擇題1.生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無數(shù)的_____中產(chǎn)生的( )A.偶然性 B.必然性 C.規(guī)律性 D.特殊性2.人的生命是很短暫的,我們應(yīng)該( )A.及時(shí)行樂 B.珍惜生命 C.順其自然。

7、8.1 生命可以永恒嗎【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo):知道生命的特點(diǎn),了解生命的傳承關(guān)系。理解不同的人對(duì)待生命的態(tài)度不同,其生命意義和價(jià)值也不相同。2能力目標(biāo):提高對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和理解能力,培養(yǎng)合作探究和辨析能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度對(duì)待生命,培養(yǎng)正確的生命觀和價(jià)值觀,用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)自己的生命?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)待生命的態(tài)度。【教學(xué)難點(diǎn)】生命的傳承關(guān)。

8、8.1 生命可以永恒嗎一、單項(xiàng)選擇題1擁有生命才能擁有一切。若將生命與其他利益相比,生命是“1”,名譽(yù)、金錢、愛情、地位、房子等用數(shù)字“0”來表示,有了生命“1”,后面的“0”才有價(jià)值,并且這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大;若沒有生命“1”,后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。這告訴我們()A生命是我們享有各種權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提B生命是不可重復(fù)的,生命屬。

9、探問 生命,生命可以永恒么?,1翻開書本88頁(yè),說說你所知道的“最長(zhǎng)的生命”,答一:生命有時(shí)盡,3總結(jié): 生命來之不易,每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,它是屬于我們自己的幸運(yùn)。生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代。生命是不可逆的,生命也是短暫的。我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,肯定生命,尊重生命,熱愛生命。,答二:生命有接續(xù) 問:你的出生給你的家庭帶來了什么。

10、8.1 生命可以永恒嗎 【新知先學(xué)】一生命有時(shí)盡1生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無數(shù)的________中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都__________,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。2從嬰孩成長(zhǎng)為兒童,又從兒童成長(zhǎng)為少年,生命的時(shí)光____________。我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。3我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的________。

11、8.1 生命可以永恒嗎素材一 新課導(dǎo)入方式設(shè)疑導(dǎo)入生命可以長(zhǎng)生不老嗎?怎樣的生命才是更有意義的?接下來,就讓我們一起帶著問題走進(jìn)第八課探問生命第1課時(shí)生命可以永恒嗎的學(xué)習(xí)。詩(shī)句導(dǎo)入為了描摹生命的姿容,泰戈?duì)柟蠢樟艘环吧缦幕ㄖ疇N爛,死如秋葉之靜美”的曠世佳境,優(yōu)美而含蓄地表達(dá)出了作者的世界觀和人生觀,夏花是旺盛生命的象征,生如夏花,生要像夏天盛開的花那樣絢爛旺盛,努力地發(fā)。

12、第1課時(shí) 生命可以永恒嗎教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價(jià)值觀(1)明確生命來之不易,生命是不可逆的、短暫的,珍愛生命,熱愛生命。(2)理解生命有接續(xù),知道在生命的接續(xù)和人類精神文明的發(fā)展中自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?,樹立?zé)任意識(shí)。2能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)對(duì)生命問題的辯證思維能力,理解生命有時(shí)盡,生命有接續(xù)。(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。3知識(shí)目標(biāo)(1。

13、2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 8.1 生命可以永恒嗎導(dǎo)學(xué)案(新人教版) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) (1)懂得生命來之不易,生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的。 (2)了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。 能力目標(biāo) (1)培養(yǎng)對(duì)生命問題的。

14、第八課第一框生命可以永恒嗎詳細(xì)教案 知識(shí)目標(biāo):懂得生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的使命、精神信念上的生命;懂得生命的接續(xù)不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類文明成果。 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,熱愛生命。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的生命觀,追求生命的美好。 重點(diǎn):為什么要熱愛生命、如何面對(duì)死亡。 難點(diǎn):生命接續(xù)有哪些意義、生命的。

15、第八課第一框 生命可以永恒嗎一、單項(xiàng)選擇題1、 三萬六千五百在你心中肯定不是很大的數(shù)字概念,但這是一個(gè)人生命百歲的天數(shù)。這啟示我們( )A.人類生命的短暫B.人類生命的漫長(zhǎng) C.人類生命的富有D.人類生命的獨(dú)特2、下列成語(yǔ)中,與“生命的繼續(xù)”關(guān)系較近的是( )A.生生不息 B.大刀闊斧 C。

16、部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元8.1生命可以永恒嗎同步練習(xí)姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共6題;共12分)1. (2分) (20。

17、1 生命可以永恒嗎 課堂作業(yè) 1、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有哪些?(怎樣 理解生命 ?) 2、如何理解生命的傳承和接續(xù)? 3、生命對(duì)我們而言,包括哪些內(nèi) 容? 1、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有哪些?(怎樣理 解生命 ?) 生命來之不易 , 生命是大自然的奇跡 , 它是屬于我們的幸運(yùn)。 生命是獨(dú)特的 , 生命不可替代。 生命是不可逆的 ,時(shí)光一去不復(fù)返。 生命是短暫的?!叭松斓亻g,忽然 而已”。 死亡不可避免,感激生命。

18、第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元 8 1 生命可以永恒嗎 同步 練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 6 題 共 12 分 1 2 分 三五個(gè)人 湊夠一撮兒就可以走人了 管它紅燈綠燈 這樣的行為被網(wǎng)友調(diào) 侃為 中國(guó)式過 馬路 告別這種行為 行人應(yīng)該增強(qiáng) 規(guī)則意識(shí) 生命意識(shí) 自主意識(shí) 責(zé)任意識(shí) A B C D 2 2 分 2015 年 1。

19、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元 8 1 生命可以永恒嗎 同步 練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 6 題 共 12 分 1 2 分 人最寶貴的是生命 生命對(duì)于每個(gè)人只有一次 這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢 不同的人 對(duì)待生命的態(tài)度是不同的 在下面幾種人生態(tài)度中 你贊成的是 A 今朝有酒今朝醉 B 身處順境時(shí) 春風(fēng)得意 遭遇挫折時(shí) 灰。

20、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元 8 1 生命可以永恒嗎 同步 練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 6 題 共 12 分 1 2 分 邯鄲小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)成立于 2006 年 8 月 3 日 發(fā)起人王淑云 于洪剛 協(xié)會(huì)宗旨 保護(hù)動(dòng)物尊重 生命 現(xiàn)有常駐義工 40 多人 志愿者數(shù)百人 這啟示我們要 不漠視自己的生命 也不漠視他人的生命 謹(jǐn)。

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