1、秋天 第一課時(shí)預(yù)習(xí)展示學(xué)習(xí)目標(biāo):有感情朗讀全詩,體會(huì)詩人的思想感情.流程:一詩歌導(dǎo)入,引秋二朗讀感知,誦秋1示范讀注意朗讀時(shí)的語速語調(diào)字音節(jié)奏一遍二遍劃節(jié)奏2指名一生讀3生評(píng)4組內(nèi)自由讀5檢測(cè)朗讀小組PK讀6全班齊讀飽含感情7課中檢測(cè)反饋1。

2、秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力目標(biāo):流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,感悟詩人的思想感情.2過程與方法目標(biāo):以自主合作探究的方式通過品味語言來體會(huì)詩歌的情感.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn):揣摩品味本文優(yōu)美。

3、第三單元 14 秋天 課 題十四 秋 天 何其芳 一課時(shí)主備人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.重 點(diǎn)揣摩品味本文優(yōu)美的語言.難 點(diǎn)感悟詩人的思想感情.學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)。

4、秋天預(yù)習(xí)感知1作者簡介何其芳19121977,現(xiàn)代著名詩人散文家文學(xué)評(píng)論家紅學(xué)理論家.原名何永芳,出生于四川萬州一個(gè)守舊的大家庭.幼年時(shí)即喜愛中國古代詩詞小說,1929年到上海入中國公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí),讀了大量新詩.19311935年在北京大學(xué)哲。

5、秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)揣摩品味本文優(yōu)美的語言.學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟詩人的思想感情.自主學(xué)習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音:肥碩 棲息 歸泊 清冽 廖闊 枯涸 夢(mèng)寐 船槳 。

6、14秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境.3揣摩品味本文優(yōu)美的語言.4培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.預(yù)習(xí)形成1作者簡介何其芳19121977,現(xiàn)代 .原名 ,著有詩集 散文集 .出生于。

7、秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能: 了解作者;掃清字詞障礙,有感情地朗讀并背誦全詩; 過程與方法: 結(jié)合作者感情,揣摩一些詞語與句子的精妙;學(xué)習(xí)作者多角度寫景的手法,并用于指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐;情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛自然健康高尚的審美情操.學(xué)習(xí)重。

8、課前早知道14 秋天重點(diǎn):通過朗讀課文,培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力.難點(diǎn):了解首詩歌中所表現(xiàn)的熱愛大自然熱愛生活的思想感情.小貼士 鎖定目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)正確流利有感情地朗讀課語言,把握作者的感情.鏈接資料2.能力目標(biāo)感知詩歌內(nèi)容,揣摩品味語言. 3。