1、考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,人類對遺傳物質(zhì)的探索過程()。,考試說明,1.肺炎雙球菌類型,考點(diǎn)一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗,光滑,有多糖類莢膜,有,知識梳理,2.格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(1)實(shí)驗過程,圖6-17-1,S型活細(xì)。

2、考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,考試說明,1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()。 2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同()。 3.實(shí)驗:用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。,1.生命活動離不開細(xì)胞,考點(diǎn)一細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的作用,寄生在活細(xì)胞中,單個細(xì)胞,各種分化的細(xì)胞,知識梳理,2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 圖1-1-1,細(xì)胞,組織,系統(tǒng),種群,群落,生物圈,(1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是。 (2)地球上最大的生命系統(tǒng)是。 (3)植。

3、考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,考試說明,考試說明 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能()。,考點(diǎn)一蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,知識梳理,1.組成蛋白質(zhì)的氨基酸及其種類 圖1-3-1,C、H、O、N,氨基,羧基,同一個碳原子上,非必需,必需,2.多肽與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性 圖1-3-2,(1)元素組成(主要):a.。 (2)基本單位:b.。 (3)過程有水產(chǎn)生的原因是。 (4)肽鍵可表示為。直鏈多肽中b的數(shù)目與c的數(shù)目的關(guān)。

4、1.對照原則 對照實(shí)驗是除了一個因素之外,其他因素都保持不變的實(shí)驗,通常分為實(shí)驗組和對照組,實(shí)驗組是接受實(shí)驗變量處理的對象組,對照組是不接受實(shí)驗變量處理的對象組。按對照的內(nèi)容和形式上的不同,通常有以下幾種對照類型:,2.單一變量原則 (1)生物實(shí)驗變量的辨析 實(shí)驗中的變量有自變量、因變量和無關(guān)變量。 自變量:人為改變的變量。 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量。 無關(guān)變量:除自變量外,實(shí)驗過程。

5、拓展微課,光合速率的測定方法及計算,專題講解( 破難點(diǎn),難點(diǎn)一測定光合速率的常用方法 1.利用液滴移動測定光合速率 (1)實(shí)驗裝置 圖W1-1,(2)測定原理 在黑暗條件下,甲裝置中的植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由于 NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物吸收O2的速率,可代表呼吸速率。 在光照條件下,乙裝置中的植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,由于NaHCO3溶。

6、考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,考試說明,1.孟德爾遺傳實(shí)驗的科學(xué)方法()。 2.基因的分離定律()。,考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)與實(shí)質(zhì),知識梳理,1.豌豆作為實(shí)驗材料的優(yōu)點(diǎn),自花,閉花,相對性狀,去雄,2.孟德爾遺傳實(shí)驗的雜交操作,雄蕊,套袋,外來花粉,人工授粉,人工授粉,3.分離定律發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗過程(假說演繹法),遺傳 因子,成對,彼此分離,一,隨機(jī),D,d,Dd,dd,一致,4.分離定律的內(nèi)容 (1。