1、燃燒的條件是什么？,1、要有可燃物； 2、要與氧氣（或空氣）接觸； 3、溫度達到可燃物的著火點。,情景引入,實驗目標,1認識燃燒條件； 2通過物質(zhì)燃燒條件的探究，初步學習利用控制變量的思想設計探究實驗，了解探究實驗的一般過程和方法； 3. 引導學生利用控制變量的思想設計對照實驗進行物質(zhì)燃燒條件的探究。,實驗：分別點燃蘸有酒精和水的棉花。 現(xiàn)象：棉花蘸酒精的可以燃燒， 沾水的不能燃燒。 結(jié)論：燃燒需要可燃物,利用桌上的物品設計實驗來驗證燃燒需要可燃物？,思考：,實驗探究1,實驗用品：燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三角架、薄。

2、第七單元燃燒和滅火 實驗活動3燃燒的條件 在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里 燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學變化 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史 它與我們的生活密切相關(guān) 如燒水 煮飯 取暖 火力發(fā)電 冶煉金屬 發(fā)射火箭等都與燃燒有關(guān) 燃燒為人類帶來光明 為我們提供生產(chǎn) 生活所必需的能量 但燃燒失控也會給人類帶來災難 火災 森林大火 爆炸等事例不勝枚舉 給人類造成嚴重。

3、第七單元燃料及其利用 實驗活動3燃燒的條件 實驗報告 實驗目的 1 加深對燃燒條件的認識 進一步了解滅火的原理 2 體驗實驗探究的過程 實驗用品 燒杯 鑷子 坩堝鉗 酒精燈 三腳架 薄銅片 酒精 棉花 乒乓球 濾紙 蠟燭 實驗內(nèi)容 1 用棉花分別蘸取酒精和水 放到酒精燈火焰上加熱片刻 觀察到蘸有酒精的棉花燃著了 蘸有水的棉花沒有燃燒 通過此實驗可以說明燃燒的條件之一是有可燃物 2 1 取一小塊乒。

4、燃燒與人類的生活以及社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系 古埃及人燃燒冶煉銅 燃燒加工食物 燃燒推動火箭升空 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 同學們用過火嗎 參加過野炊嗎 大家思考幾個問題 1 枯柴為什么會燃燒 而下面泥土為什么不會燃燒 2 為什么直接用火柴不容易點燃枯柴 3 你是怎么使火堆燃燒的更旺 探究準備 因為枯柴可以燃燒 泥土不能燃燒 火柴放出的熱量太小不容易點燃枯柴 把木柴架空 將木柴變成小塊等 觀。

5、實驗活動3燃燒的條件,例：蘭州市城關(guān)區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉庫發(fā)生火災，迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅，下列說法中不正確的是() A從燃燒條件看，紙尿褲屬于可燃物 B燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對空氣會造成污染 C水槍滅火是因為水降低了紙尿褲的著火點 D存放紙尿褲等易燃物時不可堆得過密 解析：紙尿褲具有可燃性，屬于可燃物，故A正確。燃燒產(chǎn)生的大量濃煙中含有可吸入顆粒物等物質(zhì)，會對空氣造成污染，故B正確。

6、實驗活動3 燃燒的條件 01實驗報告實驗目的1加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。2體驗實驗探究的過程。3培養(yǎng)實驗分析能力和合作精神。實驗用品燒杯鑷子坩堝鉗酒精燈三腳架薄銅片酒精棉花乒乓球濾紙蠟燭。實驗內(nèi)容用棉花分別蘸取酒精和水，放。

7、實 驗 活 動 3 燃 燒 的 條 件 九 年 級 化 學 上 新 課 標 人 碳 硫 鐵 三 種 物 質(zhì) 燃 燒 通常情況下，燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應. 1.按 下 圖 進 行 實 驗物 質(zhì) 燃 燒 需 要。