1、2019年高中物理 第3章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第2、3節(jié) 熱力學(xué)第一定律、能量守恒定律課后知能檢測(cè) 粵教版選修3-3 1一定量的理想氣體在某一過(guò)程中，從外界吸收熱量2.5104 J，氣體對(duì)外界做功1.0104 J，則該理想氣體的( ) A。

2、2019-2020年高中物理 第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第四節(jié) 熱力學(xué)第二定律自我小測(cè) 粵教版選修3-3 1下列說(shuō)法正確的是( ) A熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體 B熱量不能從低溫物體傳到高溫物體 C熱傳導(dǎo)是有方向性的 D。

3、2019-2020年高中物理 第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第三節(jié) 能量守恒定律自我小測(cè) 粵教版選修3-3 1在一個(gè)與外界沒(méi)有熱交換的房間內(nèi)打開(kāi)冰箱門(mén)，冰箱正常工作，過(guò)一段時(shí)間房間內(nèi)的溫度將( ) A降低 B升高 C不變 D無(wú)法。

4、2019-2020年高中物理 第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第二節(jié) 熱力學(xué)第一定律自我小測(cè) 粵教版選修3-3 1一定量的氣體在某一過(guò)程中，外界對(duì)氣體做了8104 J的功，氣體的內(nèi)能減少了1.2105 J，則下列各式中正確的是( ) AW8104 J。

5、第五章 熱力學(xué)基礎(chǔ),引言 宏觀描述方法與微觀描述方法,一、熱學(xué)的研究對(duì)象及其特點(diǎn) 熱物理學(xué)是研究有關(guān)物質(zhì)的熱運(yùn)動(dòng)以及與熱相聯(lián)系的各種規(guī)律的科學(xué)。它與力學(xué)、電磁學(xué)及光學(xué)一起共同被稱(chēng)為經(jīng)典物理四大柱石。 宏觀物。

6、第二節(jié) 熱力學(xué)第一定律 第三節(jié) 能量守恒定律 A級(jí) 抓基礎(chǔ) 1 下列說(shuō)法正確的是 A 在等容過(guò)程中 氣體可以對(duì)外界做功 B 外界對(duì)物體做功 物體的內(nèi)能一定增加 C 氣體放出熱量 氣體的內(nèi)能可能增加 D 絕熱過(guò)程中外界對(duì)氣體做。

7、第一節(jié) 內(nèi)能功熱量 A級(jí) 抓基礎(chǔ) 1 下列哪個(gè)實(shí)例說(shuō)明做功改變了系統(tǒng)的內(nèi)能 A 熱水袋取暖 B 用雙手摩擦給手取暖 C 把手放在火爐旁取暖 D 用嘴對(duì)手呵氣給手取暖 解析 雙手摩擦做功 使手的內(nèi)能增加 感到暖和 A C D都是通。

8、第四節(jié) 熱力學(xué)第二定律 A級(jí) 抓基礎(chǔ) 1 第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成 是因?yàn)?A 違背了能量的守恒定律 B 熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體 C 機(jī)械能不能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D 內(nèi)能不能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 同時(shí)不引起其他變化 解析。

9、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)【競(jìng)賽要求】熱力學(xué)能（內(nèi)能）、焓、熱容、自由能和熵的概念。生成焓、生成自由能、標(biāo)準(zhǔn)熵及有關(guān)計(jì)算。自由能變化與反應(yīng)的方向性。吉布斯-亥姆霍茲方程極其應(yīng)用。范特霍夫標(biāo)準(zhǔn)熵及其應(yīng)用。熱化學(xué)循環(huán)。【知識(shí)梳理】一、基本概念1、體系和環(huán)境 體系：我們研究的對(duì)象，稱(chēng)為體系。環(huán)境：體系以外的其它部分，稱(chēng)為環(huán)境。例如：我們研究杯子中的H2O，則H2O是體系，水面上的空氣。

10、第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié) 熱力學(xué)第一定律第三節(jié) 能量守恒定律A級(jí)抓基礎(chǔ)1.固定的水平氣缸內(nèi)由活塞B封閉著一定量的理想氣體，氣體分子之間的相互作用可以忽略假設(shè)氣缸的導(dǎo)熱性能很好，環(huán)境的溫度保持不變?nèi)粲猛饬將活塞B緩慢地向右拉動(dòng)，如圖所示則在拉動(dòng)活塞的過(guò)程中，關(guān)于氣缸內(nèi)氣體的下列結(jié)論，其中正確的是()A氣體對(duì)外界做功，氣體內(nèi)能減小B氣體對(duì)外界做功。