1、新科技與未來社會,一、新科技,移動互聯(lián)網(wǎng)時代結(jié)束了，下一幕是人工智能！ 李彥宏,人工智能的起源發(fā)展,1、人工智能,圖靈測試（The Turing test）由艾倫麥席森圖靈發(fā)明，指測試者與被測試者（一個人和一臺機器）隔開的情況下，通過一些裝置（如鍵盤）向被測試者隨意提問。進行多次測試后，如果有超過30%的測試者不能確定出被測試者是人還是機器，那么這臺機器就通過了測試，并被認為具有人類智能。,1997年5月11日，IBM 深藍計算機打敗了當時世界國際象棋冠軍加里卡斯帕羅夫，這成為了載入史冊的歷史性事件。,2011年，Watson 在美國最受歡迎。

2、人工智能與教育,人工智能概述人工智能的研究領域人工智能教育應用概述,人工智能被譽為20世紀的三大尖端科技成就之一。有預言家說：“說掌握了人工智能，說就能征服整個世界。”,第一節(jié)人工智能的概述,人工智能（Arti。

3、一 人工智能的發(fā)展及其與企業(yè)人才管理的結(jié)合 人工智能 Artificial Intelligence 也稱 AI 是計算機科學的 一個分支 它企圖了解智能的實質(zhì) 并生產(chǎn)出一種新的能以人類智 能相似的方式做出反應的智能機器 盡管 人工智能 的概念于 1956 年才首次被提出 但人工智能領域的起源可以追溯到 20 世紀 40 年代 從那時起 人工智能研究經(jīng)歷了多次的跌宕起伏 直到 20 世紀 90年代。

4、人工智能時代 夢想照進現(xiàn)實,01,中國人工智能產(chǎn)業(yè),人工智能產(chǎn)業(yè)的定義,1,人工智能產(chǎn)業(yè)是指以人工智能關鍵技術為核心的，由基礎支撐和應用場景組成的，一個覆蓋領域非常廣闊的產(chǎn)業(yè),人工智能產(chǎn)業(yè)是一個體系,2,人工。

5、人工智能與教育 人工智能概述人工智能的研究領域人工智能教育應用概述 人工智能被譽為20世紀的三大尖端科技成就之一 有預言家說 說掌握了人工智能 說就能征服整個世界 第一節(jié)人工智能的概述 人工智能 ArtificialIntelligence AI 是當前科學技術發(fā)展中的一門前沿學科 人工智能是在計算機科學 控制論 信息論 神經(jīng)心理學 哲學等多種學科研究的基礎上發(fā)展起來的 無人駕駛飛機 掃雷機器人。

6、一 人工智能的發(fā)展及其與企業(yè)人才管理的結(jié)合 人工智能 Artificial Intelligence 也稱AI 是計算機科學的一個分支 它企圖了解智能的實質(zhì) 并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器 盡管 人工智能 的。

7、第四章與或圖搜索 4 1問題歸約法4 2與或圖4 3與或圖搜索4 4AO 算法4 5博弈樹的搜索 4 1問題歸約法 當問題復雜時 可把初始問題分解成若干簡單的子問題 若子問題仍復雜 可再進一步分解 直到這些子問題的解可直接得到。

8、人工智能與機器人 2 1 7機器人技術指標指標體系與評價內(nèi)容 1 3機器人分類 1 1機器人發(fā)展史 1 2機器人的定義 1 6機器人相關主要技術與學科 1 5機器人的優(yōu)缺點 1 4機器人化機器 1 8 機器人技術展望 3 機器人的模樣一定。

9、人工智能與機器翻譯 主講 楊憲澤 習題 1 什么是人工智能 它的研究目標是什么 2 人工智能的發(fā)展過程經(jīng)歷了哪幾個階段 3 什么是智能程序 它有什么特點 4 智能程序和通常程序之間有什么差異 5 智能技術實施有哪些組成部。

10、人工智能與哲學研討會報告走向?qū)嶒灥恼軐W 透視哲學研究中的計算建模方法 報告人 周昌樂教授廈門大學人工智能研究所2004年10月28日 摘要 一直以來 盡管有不同的思潮和取向 哲學研究方法在本質(zhì)上主要是思辨的 與科學的。

11、人工智能與大學生 人工智能在現(xiàn)代社會是一個熱名詞 它是現(xiàn)代科技一種體現(xiàn) 是人類智慧的結(jié)晶 人工智能的發(fā)展 解放了人類的生產(chǎn)力 推進了人類社會的發(fā)展 人工智能是人的智能的展現(xiàn) 可以通過一定的程序 讓人工智能能做。

12、人工智能與健康 公需考試答案一 一 判斷題 1 2008年 Google公司提出了 smart planet 即智慧地球的概念 錯誤 2 智慧社區(qū)的概念強調(diào)的是一種新型的治理形態(tài) 即在社區(qū)的服務管理過程中是不同于以往的 是用新的技術手段。

13、總分 核分人 姓 名 一 密封線內(nèi)不準答題 二 姓名 學號不許涂改 否則試卷無效 三 考生在答題前應先將姓名 學號 年級和班級填寫在指定的方框內(nèi) 四 試卷印刷不清楚 可舉手向監(jiān)考教師詢問 學 號 所在年級 班級 密 封 注。

14、人工智能與生活,1,人工智能與生活,（一）人工智能 （二）智能機器 （三）智能生活 （四）智慧校園,2,人工智能與生活,智慧屋,3,人腦是智能的總代表 智能的定義 感知+記憶+學習+思維+行為,智能,4,人工智能Artificial Intelligence,人工智能即用機器模擬、延伸和擴展人的智能。 2003年頒布的普通高中信息技術課標中，將AI作為選修模塊。 AI是一門交叉和邊緣學科，涉及計算機科學、腦科學、認知科學、生命科學、數(shù)學、哲學、心理學等領域。 AI在許多領域具有廣泛的應用。,5,測試主持人,被測機器,被測人,智能：不能判斷誰，達到30%,圖靈（Turin。

15、人工智能重磅公開課：人工智能的創(chuàng)新發(fā)展與社會影響2018年10月31日下午，中央政治局就人工智能發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢舉行第九次集體學習。習近平總書記強調(diào)，加強領導、做好規(guī)劃、明確任務、夯實基礎，推動我國新一代人工智能健康發(fā)展。今天，遴選公選輔導員劉源老師搜集整理了中科院院士譚鐵牛最近為全國人大常委會做的人工智能專題講座的全文稿，供青年干部們學習體會，努力跟上中央的節(jié)奏啊。此前劉源團隊微信公號“l(fā)xgxfdy”已推薦 智慧城市建設的是什么為什么怎么辦，“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”解讀，一次搞通“AI。