1、平行四邊形的面積課堂實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級上冊第六單元8788頁的內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式,能正確計(jì)算平行四邊形面積.2. 過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力,領(lǐng)會(huì)割補(bǔ)。

2、可能性練習(xí)題一接力賽.二填一填.1盒子里有5個(gè)紅球,3個(gè)白球,任意摸一個(gè)球,摸到白球的可能性是 ,摸到紅球的可能性是 . 1題圖 2題圖 2擲一個(gè)骰子,單數(shù)朝上的可能性是 ,雙數(shù)朝上的可能性是 .如果擲40次,3朝上的次數(shù)大約是 .3從卡片。

3、 五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一班級學(xué)生情況分析我所任教的 班共有學(xué)生 人,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的進(jìn)步,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)基本上能積極思考,舉手發(fā)言,合作意識(shí)較強(qiáng),少數(shù)學(xué)生能主動(dòng)創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí).但總體上從期末測試情況看,學(xué)生。

4、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元,智慧在課堂中閃爍,說課標(biāo),說教材,說建議,流程,問題解決,知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考,情感態(tài)度,1理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 2體會(huì)小數(shù)乘除法是解決生產(chǎn)生活實(shí)際問題的重要工具及應(yīng)用價(jià)。

5、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊三角形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容:人教版第九冊第五單元第8485頁及做一做,練習(xí)十六相關(guān)題目.教學(xué)目標(biāo): 1.通過動(dòng)手操作活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)三角形面積的計(jì)算公式,并通過推導(dǎo)理解掌握三角形面積的計(jì)算公式.2.會(huì)運(yùn)用三角形面積計(jì)。

6、三角形的面積優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊澠池縣天池鎮(zhèn)篤忠中心小學(xué)王磊 教學(xué)內(nèi)容: 人教版五年級數(shù)學(xué)上冊9192頁三角形的面積. 教材分析: 三角形面積的計(jì)算方法是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的重要內(nèi)容,也是學(xué)生今后。

7、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì) 一:教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級上冊p8182頁內(nèi)容二:教學(xué)目的:1讓學(xué)生理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程,并能運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積.2通過對形面積公式的推。

8、 平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與能力目標(biāo):通過學(xué)生自主探索動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計(jì)算公式,能正確求平行四邊形的面積.2過程與方法目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程,通過操作觀察比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,滲透轉(zhuǎn)化的。

9、五年級科學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分空氣適宜的溫度.2.種子發(fā)芽可以不需要陽光,但生長需要陽光.3.植物生長需要泥土水份陽光空氣適宜的溫度.4.蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里.6。

10、實(shí)際問題與方程例5課堂實(shí)錄師:這幾天老師在上班的時(shí)候想到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題,請同學(xué)們看大屏幕.師:我騎自行車從家出發(fā),每分鐘騎300米,5分鐘后到校,老師家與學(xué)校相距多少米這個(gè)問題怎么解決生:53001500.師:這個(gè)算式是根據(jù)我們以前學(xué)習(xí)的哪。

11、三角形的面積教學(xué)實(shí)錄 教材分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了三角形的特征以及掌握了長方形平行四邊形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上安排的.其推導(dǎo)方法與平行四邊形面積公式的推導(dǎo)方法有相通之處.同時(shí)本課也是學(xué)習(xí)梯形組合圖形面積的基礎(chǔ),在實(shí)際生活中這部分的應(yīng)用也非常。

12、小紅小紅第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行小紅小紅小紅坐在第小紅坐在第4 4列第列第3 3行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列。