1、2019-2020年高中化學(xué) 第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)教案 人教版選修3 教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固有關(guān)晶體粒子、粒子間作用力、晶體結(jié)構(gòu)和晶體性質(zhì)的基本知識(shí)。 2.掌握有關(guān)晶體的簡(jiǎn)單計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn) 1.四種晶體類型的基本知識(shí)及應(yīng)。

2、2019-2020年高中化學(xué)原子結(jié)構(gòu)教案22 人教版選修3 課題：第一章 第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)（1） 授課班級(jí) 課 時(shí) 1 教 學(xué) 目 的 知識(shí) 與 技能 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)原子核外電子的分層排布 2、知道原子核外電子的能。

3、植 物 基 因 工 程 技 術(shù) ： 1.提 高 農(nóng) 作 物 的 抗 逆 能 力 2.改 良 農(nóng) 作 物 的 品 質(zhì) 3.利 用 植 物 生 產(chǎn) 藥 物 抗 蟲 棉 葉子 正 常 棉 葉 子 抗蟲害的玉米基 因 Bt毒 蛋 白 基 因蛋 白 。

4、一關(guān)注生態(tài)工程建設(shè)一關(guān)注生態(tài)工程建設(shè)資料分析一：資料分析一：1.1.導(dǎo)致導(dǎo)致19981998年長(zhǎng)江洪水泛濫的主要原因是什么年長(zhǎng)江洪水泛濫的主要原因是什么資料分析二：資料分析二：關(guān)于關(guān)于生態(tài)經(jīng)濟(jì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)：無無廢棄物農(nóng)業(yè)廢棄物農(nóng)業(yè)是我國(guó)古代傳統(tǒng)。

5、 地處江淮平地處江淮平原，中國(guó)沿海最原，中國(guó)沿海最大的一塊灘涂濕大的一塊灘涂濕地，保證了數(shù)百地，保證了數(shù)百萬計(jì)水禽的遷徙，萬計(jì)水禽的遷徙，滿足了丹頂鶴等滿足了丹頂鶴等瀕危物種的越冬瀕危物種的越冬安全安全。 微山湖是山東境內(nèi)的一個(gè)面積較大的湖。

6、選修國(guó)家與國(guó)際組織專題選修國(guó)家與國(guó)際組織專題一專題二訓(xùn)練課一專題二訓(xùn)練課1.國(guó)體與政體的關(guān)系國(guó)體與政體的關(guān)系2.民主與專政的關(guān)系民主與專政的關(guān)系3.英國(guó)君主立憲制的實(shí)質(zhì)英國(guó)君主立憲制的實(shí)質(zhì)4.法國(guó)政體的特點(diǎn)法國(guó)政體的特點(diǎn)5.英法兩國(guó)政體的異。

7、現(xiàn)代生物科技專題模塊綜合滿分:100分;考試時(shí)間:90分鐘非選擇題共100分1 紅細(xì)胞生成素EPO是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限，目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生。

8、 選修3國(guó)家和國(guó)際組織主要是引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際政治的角度去分析和觀察相關(guān)的國(guó)際政治問題，引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)，具體分析當(dāng)代的幾個(gè)典型國(guó)家英國(guó)法國(guó)美國(guó)，結(jié)合我國(guó)政體國(guó)體結(jié)構(gòu)形式，在比較和分析中深化對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)和。

9、第二節(jié)第二節(jié) 分子的立體構(gòu)型分子的立體構(gòu)型第三課時(shí)第三課時(shí)配合物理論簡(jiǎn)介配合物理論簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究2211固體固體溶液溶液顏色顏色無色離子：無色離子：CuSO4CuCl22H2O CuBr2NaClK2SO4KBr向盛有固體樣品的試管中。

10、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上課時(shí)跟蹤檢測(cè)三基因工程的應(yīng)用一選擇題1抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后，以下說法正確的是A抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒B抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有局限性或特異性C抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲D抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)。

11、選修選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第第 二二 章章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)分子的立體結(jié)構(gòu)課時(shí)課時(shí)2 值得注意的是價(jià)層電子對(duì)互斥模型只能解釋化合物分子值得注意的是價(jià)層電子對(duì)互斥模型只能解釋化合物分子的空間構(gòu)。

12、第二節(jié)第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)分子的立體結(jié)構(gòu)四配合物理論簡(jiǎn)介四配合物理論簡(jiǎn)介思考與思考與交流交流2Cu2與與H2O是如何結(jié)合的呢是如何結(jié)合的呢 OH2XOXHHXHOXHHXCuH2O421配位鍵配位鍵1定義定義2配位鍵的形成條件配位鍵的形成。

13、課時(shí)跟蹤檢測(cè)三基因工程的應(yīng)用一選擇題1抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后，以下說法正確的是A抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒B抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有局限性或特異性C抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲D抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會(huì)變異2下列關(guān)。

14、 全國(guó)免費(fèi)客戶服務(wù)電話：4007156688地址：西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳城一路8號(hào)御道華城A座10層第二節(jié) 旅游景觀欣賞的方法課標(biāo)要求和解讀1課標(biāo)內(nèi)容：舉例說明旅游景觀的觀賞方法。活動(dòng)建議結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷，交流欣賞旅游景觀的體驗(yàn)。2課標(biāo)解讀。

15、湛江產(chǎn)天價(jià)牛肉湛江產(chǎn)天價(jià)牛肉 千元一斤有錢還難買千元一斤有錢還難買 新聞新聞日本神戶牛肉雪花牛肉日本神戶牛肉雪花牛肉這就是和牛又稱日本神戶牛,是當(dāng)今世界公認(rèn)的品質(zhì)最優(yōu)秀的這就是和牛又稱日本神戶牛,是當(dāng)今世界公認(rèn)的品質(zhì)最優(yōu)秀的良種肉牛,國(guó)內(nèi)市。

16、會(huì)計(jì)學(xué)1人教版選修人教版選修3 13基因工程的應(yīng)用基因工程的應(yīng)用抗蟲棉抗蟲棉葉子葉子正常棉正常棉葉子葉子抗蟲害的玉米基因Bt毒蛋白基因蛋白酶抑制劑基因淀粉酶抑制劑基因植物凝集素基因消化不良不吸收Bt毒蛋白 水解成 有毒多肽使用化學(xué)農(nóng)藥的缺點(diǎn)。

17、胚胎工程專題復(fù)習(xí)胚胎工程專題復(fù)習(xí) 胚胎工程胚胎工程 胚胎工程指對(duì)動(dòng)物胚胎工程指對(duì)動(dòng)物早期胚胎早期胚胎或或配子配子所進(jìn)行所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如的多種顯微操作和處理技術(shù),如胚胎移植體胚胎移植體外受精胚胎分割胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)外受精胚胎分。

18、10 6 能源和可持續(xù)發(fā)展 第十章 熱力學(xué)定律 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1 理解能量耗散和品質(zhì)降低的概念 2 理解能源的利用實(shí)際上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程 3 了解常規(guī)能源的使用帶來的環(huán)境污染 4 了解開發(fā)新能源的方法和意義 過程與方法從日常生活現(xiàn)象了解能源 了解常規(guī)能源的儲(chǔ)量與人類需求的關(guān)系情感 態(tài)度與價(jià)值觀知道能源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的欲望和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn) 理解能源的概念和能源的使。

19、第二章 第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)共價(jià)分子的多樣性和復(fù)雜性2.初步認(rèn)識(shí)價(jià)層電子對(duì)互斥模型；3.能用VSEPR模型預(yù)測(cè)簡(jiǎn)單分子或離子的立體結(jié)構(gòu)；過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和空間想象能。

20、第二章 第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)課 時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能1配位鍵配位化合物的概念2配位鍵配位化合物的表示方法過程與方法1采用圖表比較討論歸納綜合的方法進(jìn)行教學(xué)2培養(yǎng)學(xué)生分析歸納綜合的能力情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和空間想。

21、第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)課 時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)雜化軌道理論的要點(diǎn)2.進(jìn)一步了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征3.能根據(jù)雜化軌道理論判斷簡(jiǎn)單分子或離子的構(gòu)型過程與方法1采用圖表比較討論歸納綜合的方法進(jìn)行教學(xué)2培養(yǎng)學(xué)生分析歸納綜合的能。

22、植物細(xì)胞工程專題復(fù)習(xí)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)叢芽胚叢芽胚狀體狀體外植體外植體植物體植物體脫分化脫分化再分化再分化過程過程分化分化未分化未分化分化分化幼芽或幼根幼芽或幼根條件條件優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)特點(diǎn)繁殖速度快繁殖速度快不受季節(jié)限制不受季節(jié)限制幼苗。

23、對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論焦點(diǎn)：食物安全生物安全環(huán)境安全焦點(diǎn)：食物安全生物安全環(huán)境安全源頭：科學(xué)水平的限制源頭：科學(xué)水平的限制轉(zhuǎn)基因植物可能會(huì)擴(kuò)散到轉(zhuǎn)基因植物可能會(huì)擴(kuò)散到種植區(qū)以外，成為雜草種植區(qū)以外，成為雜草轉(zhuǎn)基因生。

24、第二節(jié)第二節(jié) 分子的立體構(gòu)型分子的立體構(gòu)型第二課時(shí)第二課時(shí)雜化理論雜化理論活動(dòng)：請(qǐng)根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論分析活動(dòng)：請(qǐng)根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論分析CHCH4 4的立體構(gòu)型的立體構(gòu)型1.1.寫出碳原子的核外電子排布圖，思考為什么寫出碳原子的核外電。

25、活動(dòng)：活動(dòng)：1利用幾何知識(shí)分析一下，空間分布的兩個(gè)點(diǎn)利用幾何知識(shí)分析一下，空間分布的兩個(gè)點(diǎn)是否一定在同一直線是否一定在同一直線遷移遷移:兩個(gè)原子構(gòu)成的分子，將這兩個(gè)原子構(gòu)成的分子，將這2個(gè)原子看成兩個(gè)原子看成兩個(gè)點(diǎn)，則它們?cè)诳臻g上可能構(gòu)成幾。

26、第二節(jié) 分子的立體構(gòu)型第一課時(shí)第一課時(shí) 價(jià)層電子對(duì)互斥理論價(jià)層電子對(duì)互斥理論復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 回回 顧顧共價(jià)鍵共價(jià)鍵鍵鍵鍵鍵鍵參數(shù)鍵參數(shù)鍵能鍵能鍵長(zhǎng)鍵長(zhǎng)鍵角鍵角衡量化學(xué)鍵穩(wěn)定性衡量化學(xué)鍵穩(wěn)定性描述分子的立體結(jié)構(gòu)的重要因素描述分子的立體結(jié)構(gòu)的重要因。

27、基因工程基因工程考綱解讀考綱解讀 1.DNA重組技術(shù)的基本工具 2.基因工程的基本操作程序 3.基因工程的應(yīng)用 4.基因工程的成果與發(fā)展前景 5.蛋白質(zhì)工程的崛起 考向指南考向指南基因工程是生物工程的主要領(lǐng)域,常與其他技術(shù)組合運(yùn)用而達(dá)到定向。

28、碘晶體結(jié)構(gòu)碘晶體結(jié)構(gòu)干冰晶體結(jié)構(gòu)干冰晶體結(jié)構(gòu)NaCl晶體結(jié)構(gòu)晶體結(jié)構(gòu)一分子晶體一分子晶體1 1概念:概念:2 2組成微粒:組成微粒:3 3粒子間作用力:粒子間作用力:記住記住掌握特性及掌握特性及原因原因5 5典型的分子晶體:典型的分子晶體。

29、動(dòng)物細(xì)胞工程專題復(fù)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞工程專題復(fù)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物動(dòng)物胚胎胚胎或或幼齡幼齡動(dòng)動(dòng)物的組織器官物的組織器官胰蛋白酶胰蛋白酶剪碎剪碎單個(gè)細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞加培養(yǎng)液加培養(yǎng)液制成制成細(xì)胞細(xì)胞懸浮懸浮液液10代代細(xì)胞細(xì)胞部分細(xì)胞部分細(xì)胞癌變。

30、明明礬礬定義定義思考思考 為什么晶體呈現(xiàn)規(guī)則為什么晶體呈現(xiàn)規(guī)則的幾何外形,而非晶體的幾何外形,而非晶體沒有規(guī)則的幾何外形呢沒有規(guī)則的幾何外形呢你認(rèn)為可能和什么因素你認(rèn)為可能和什么因素有關(guān)有關(guān)2 2分類分類 觀察圖片觀察圖片: :構(gòu)成晶體與非。

31、13.5光的衍射 光的干涉現(xiàn)象反映了光的波動(dòng)性,而波動(dòng)性的另一特征是波的衍射現(xiàn)象,光是否具有衍射現(xiàn)象呢如果有衍射現(xiàn)象,為什么在日常生活中我們沒有觀察到光的衍射現(xiàn)象呢水波聲波都會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象,它們發(fā)生衍射的現(xiàn)象特征是什么光的衍射光的衍射 一切。

32、基因工程專題復(fù)習(xí)基因工程專題復(fù)習(xí)基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序一目的基因的獲取一目的基因的獲取 一一 目的基因主要是目的基因主要是編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因二獲取目的基因的常用方法有哪些二獲取目的基因的常用方法有。