1、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式2.1.1 實數(shù)的大小【教學(xué)目標】1理解并掌握實數(shù)大小的基本性質(zhì)，初步學(xué)習用作差比較法來比較兩個實數(shù)或代數(shù)式的大小2從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，體會由實際問題上升為數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)知識的過程3培養(yǎng)學(xué)生勤于分析、善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)善于將復(fù)雜問題簡單化也是我們著意培養(yǎng)的一種優(yōu)秀的思維品質(zhì)【教學(xué)重點】理解實數(shù)的大小的基本性質(zhì)，初步學(xué)習作差比較的思想【教學(xué)難。

2、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式1.1.1 集合的概念【教學(xué)目標】1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性質(zhì)2. 初步理解“屬于”關(guān)系的意義；知道常用數(shù)集的概念及其記法3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題的意識【教學(xué)重點】集合的基本概念，元素與集合的關(guān)系【教學(xué)難點】正確理解集合的概念【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問題教學(xué)和講練結(jié)合的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代化教學(xué)。

3、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式8.1.1 數(shù)軸上的距離公式與中點公式【教學(xué)目標】1. 理解數(shù)軸上的點與實數(shù)之間的一一對應(yīng)關(guān)系，會表示數(shù)軸上某一點的坐標2. 掌握數(shù)軸上的距離公式和中點公式，并能用這兩個公式解決有關(guān)問題3. 培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的精神；培養(yǎng)學(xué)生合作交流等良好品質(zhì)【教學(xué)重點】數(shù)軸上的距離公式、中點公式【教學(xué)難點】距離公式與中點公式的應(yīng)用【教學(xué)方法】 這節(jié)課主要采。

4、______________________________________________________________________________________________________________1.1.1 集合的概念【教學(xué)目標】1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性質(zhì)2. 初步理解“屬于”關(guān)系的意義；知道常用數(shù)集的概念及其記法3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題的意識【教學(xué)重點】集合的基本概念，元素與集合的關(guān)系【教學(xué)難點】正確理解集合的概念【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問題教學(xué)和講練結(jié)合的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自己獨立地去發(fā)現(xiàn)、分析、歸。

5、概率,統(tǒng)計,統(tǒng)計,概率,10.2 概率統(tǒng)計初步,百度文庫： 李天樂樂 為您呈獻！,引入,例1 擲一枚均勻硬幣， 擲得的結(jié)果可能有 ，,正面向上的可能性為 ,“正面向上”或“反面向上”,例2 擲一顆骰子，設(shè)骰子的構(gòu)造是均勻的，擲得的 可能結(jié)果有 ，,“擲得1點” ，“擲得2點”， “擲得3點”，“擲得4點”， “擲得5點”，“擲得6點”,擲得 6 點的可能性為 ,(正，正)， (正，反)， (反,正)， (反，反),兩枚都出現(xiàn)正面向上的可能性為 .,上面三個例題中， 1隨機試驗分別指的是什么？ 2樣本空間分別是什么？ 其中各自包含了幾個基本事件？ 3隨機事件是。

6、圓,直線,直線,圓,8.2.5點到直線的距離,百度文庫： 李天樂樂 為您呈獻！,引入,直線外一點到直線的垂線段的長度， 叫點到直線的距離,點到直線的距離,給定平面直角坐標系內(nèi)一點的坐標和直線的 方程，如。

7、集合的概念 初中接觸過的集合 還有印象嗎 1 正分數(shù)的集合 2 x2 4 0的解集為2 2 3 不等式3x 2 4的解的集合 4 到定點的距離等于定長的點的集合 即圓 5 到角的兩邊距離相等的點的集合 即角的平分線 那么集合的含義是什。

8、不等式,不等式,不等式,不等式,2.3不等式的應(yīng)用,百度文庫：李天樂樂為您呈獻！,性質(zhì)1(傳遞性)如果ab，bc，則ac,性質(zhì)2(加法法則)如果ab，那么a+cb+c,性質(zhì)3(乘法法則)如果ab，c0，那么acbc,如果ab，c<0，那么ac

9、高職單招語文專題復(fù)習 辨析并修改病句 下列句子有語病嗎 1 昨天 河南省博物館展出了兩千多年前新出土的珍貴文物 2 這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張 最愉快 最有意義的一天 3 這本書已經(jīng)再版了十幾次了 所以作者對某些情節(jié)做了較大的修改 4 你不認真學(xué)習 那怎么能有好成績是可想而知的 5 動手術(shù)的是他的父親 6 從這一件平凡的小事中 卻說明了一個大問題 高考考試說明要求 辨析病句選擇題 語序不當 搭。

10、三角 三角 三角 三角 5 2 1任意角的三角函數(shù)的定義 百度文庫 李天樂樂為您呈獻 初中銳角三角函數(shù)定義 正弦 余弦 正切 思考角的范圍已經(jīng)推廣 那么我們?nèi)绾味x任意角 的三角函數(shù)呢 復(fù)習 任意角三角函數(shù)的定義 已知 是任意角 P x y P x y 是角 的終邊與兩個半徑不同的同心圓的交點 則由相似三角形對應(yīng)邊成比例得 由于點P P 在同一象限內(nèi) 所以它們的坐標符號相同 因此得 新授 所以當。

11、二0一一學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試題卷高一語文注：時間120分鐘，滿分100分（組卷：宮延立）一、基礎(chǔ)知識（共39分）1.下列選項中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A寒噤 jn霧靄 i 狷躁 jun 朝覲jnB蹊蹺 q 綢繆 chu 氤氳 yn 衣袂juC熨帖 y 瀲滟 lin 潸。

12、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊 上冊1.1.1 集合的概念【教學(xué)目標】1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性質(zhì)2. 初步理解“屬于”關(guān)系的意義；知道常用數(shù)集的概念及其記法3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題的意識【教學(xué)重點】集合的基本概念，元素與集合的關(guān)系【教學(xué)難點】正確理解集合的概念【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問題教學(xué)和講練結(jié)合。

13、概率,統(tǒng)計,統(tǒng)計,概率,10.1計數(shù)原理,百度文庫：李天樂樂為您呈獻！,看圖1和圖2，數(shù)一數(shù)從甲地到乙地有多少種不同的走法？,圖1,圖2,引入,問題1從甲地去乙地，可以乘火車，也可以乘汽車.一天中，火車有2班，汽車有4班，那么一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地有多少種不同的選擇？,解246(種),1.要完成什么事？2.完成這件事有幾類不同的辦法？3.每類辦法中又有。

14、立體幾何,立體幾何,立體幾何,立體幾何,9.3.3平面與平面所成的角,百度文庫：李天樂樂為您呈獻！,復(fù)習,兩個平面成一定夾角的實例：打開的筆記本電腦；打開的課本等等,新授,一二面角平面內(nèi)的一條直線把這個平面分成兩個部分，其中的每一部分都分別叫做一個半平面從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形叫做二面角,A,B,C,D,l,記作：二面。

15、三角,三角,三角,三角,5.1.1角的概念的推廣,百度文庫：李天樂樂為您呈獻！,在平面內(nèi)，角可以看作一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而形成的圖形,初中學(xué)過的角的定義是什么？,如圖AOBBOA,B,復(fù)習,如何描述鏈球轉(zhuǎn)過的角度的大小和方向呢？,導(dǎo)入,體育課上同學(xué)們在扔鏈球.,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)所形成的角叫做正角；,按順時針方向旋轉(zhuǎn)所形成的角叫做負角；,當一條射線沒有作任何。

16、集合,集合,集合,1.2.2子集與推出的關(guān)系,1.2.2子集與推出的關(guān)系,百度文庫：李天樂樂為您呈獻！,1.口答：(1)什么情況下p是q的充要條件？(2)什么情況下p是q的充分條件？(3)什么情況下p是q的必要條件？,復(fù)習,2.用“充分條件”“必要條件”“充要條件”填空：(1)x是整數(shù)是x是有理數(shù)的；(2)x5是x3的,分析(1)從推出觀點看：x是整數(shù)x是有理數(shù)。